第22章 幼儿园的多头排列手工课 (4/6)

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    小雅眼睛亮了：“我喜欢画彩虹。”

    “好，那我们就画彩虹。”

    她握着小雅的手，在纸上画下一道彩虹。红橙黄绿青蓝紫，七种颜色，鲜艳，纯粹，没有任何象征意义，只是彩虹。

    “老师，彩虹会出现在K线图上吗？”小雅突然问。

    刘老师愣住。她想起一种叫“彩虹图”的技术指标，用不同颜色的线条表示不同周期的均线。但她没说。

    “彩虹只会出现在天上。”她说，“下雨之后，太阳出来，就有了。”

    “那股票跌了之后，会出彩虹吗？”

    刘老师看着小雅清澈的眼睛，不知道该怎么回答。股票跌了之后，可能是继续跌，可能是反弹，可能是漫长的横盘。但不会出彩虹，不会有无条件的美丽。

    “会。”她听见自己说，“跌到底了，就会出彩虹。”

    是谎言，但美丽的谎言。孩子需要美丽的谎言，就像需要彩虹一样。

    小雅妈妈终于来了，气喘吁吁，超市的制服还没换。

    “对不起老师，加班盘货，来晚了。”

    “没事。”刘老师把小雅交给她，“小雅今天做了个很棒的K线图。”

    小雅妈妈接过女儿的作品，看着那些红绿黏土，眼神复杂。她小声说：“老师，其实……我不希望她学这些。”

    刘老师意外：“为什么？”

    “我前夫就是因为炒股，亏光了家里的钱，我们才离的。”小雅妈妈苦笑，“我不想让孩子觉得，钱是这么容易来的，或者这么容易没的。”

    刘老师沉默。她想说“我理解”，但觉得太苍白。

    “可是朵朵妈妈说，要从小培养财商……”她说。

    “财商？”小雅妈妈摇头，“什么是财商？是知道怎么赚钱，还是知道怎么不亏钱？是知道怎么看K线图，还是知道怎么踏实工作？”

    她没有等回答，拉着小雅走了。走之前，小雅回头，朝刘老师挥挥手，手里拿着那张彩虹画。

    刘老师站在空荡荡的教室里，看着墙上的钟。下午四点，股市收盘一小时了，但影响还在蔓延。在家长群里，在幼儿园课程里，在四岁孩子的黏土作品里。

    她打开手机，家长群果然在讨论今天的手工课：

    “今天的手工课太棒了！我儿子回家就让我教他看盘！”

    “感谢幼儿园的用心，财商教育从娃娃抓起！”

    “建议下周教均线系统，用毛线做！”

    “同意！再下周教MACD，用纽扣做！”

    刘老师看着这些消息，感到无力。她关掉群，点开男朋友的微信。最后一条消息是昨天晚上的：“今天又亏了三千，不想说话。”

    她打字：“晚上想吃什么？我做。”

    发送。

    没有立刻回。可能在复盘，可能在懊恼，可

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