第二卷 情愫暗生・试探交锋 第三十三章 艺术获奖：清颜荣耀傅斯年贺 (5/5)

行，就一定能挺过去，平凡的我们也能创造出不平凡的温暖。”

    她只是站起身，倒了半杯温水，放在他桌上。杯子碰触桌面发出轻响，水波晃了晃，又平静下来。

    赵磊低头看了眼水杯，伸手握住，掌心传来一点暖意。

    阳光已经移出了窗户，照不到他们的桌子。但机器还在运行，服务器指示灯依旧稳定闪烁绿光。

    窗外的世界喧嚣依旧，新的教育软件不断涌现，推广的口号此起彼伏，各种诱惑也悄然伸向孩子们。然而，在这个小小的工坊里，他们依旧坚定地朝着既定的方向前行，此刻，他们比任何时候都清楚自己为何而坚持。

    杨雨薇坐下，打开一个新的文档，标题命名为《试点成效与资金支持申请说明（初稿）》。她还没开始写正文，只是列了个提纲：一、项目背景；二、实施进展；三、学生成果数据；四、当前困难；五、支持请求。

    列好提纲后，杨雨薇稍作思考，便开始按照提纲内容正式撰写文档。

    赵磊俯身于草图纸前，笔尖在纸上快速游走，重新勾勒着支出结构图，‘可延后事项’与‘不可削减项’被他重点标注出来，仿佛在为项目的资金规划筑起一道坚固的防线。他的键盘旁，那杯茶早已凉透，杯子边缘一圈淡淡的指纹印，似在默默诉说着这段时间的忙碌与艰辛。

    工坊里渐渐恢复了往日的节奏，那此起彼伏的键盘敲击声，宛如一首欢快的乐章，奏响着奋斗的旋律；鼠标点击声清脆悦耳，似是时光的轻吟；偶尔传来的低声交流，如同一缕温暖的微风，在空气中轻轻拂过。这一切交织在一起，构成了一幅充满生机与活力的画面。

    没有人立刻离开，而是各自回到位置，开始执行新分配的任务。

    一名成员开始修改培训视频脚本，把“智能辅导系统”改成“帮助孩子在家也能学懂的工具”；另一人着手整理学生成绩对比图表，准备下周发送给教育局参考；还有人重新核算差旅预算，在行程单上划掉非必要站点。

    杨雨薇停下打字的手指，抬头看了眼赵磊的背影。他正俯身在屏幕前，似乎发现了某个参数设置不合理的地方。

    她收回目光，重新看向文档。

    窗外，风吹动了窗帘一角，带动桌上一张未固定的测试记录纸，边缘微微翘起，又缓缓落下。

    她的手指按下回车键，写下第一句话：“本项目自启动以来，已在五个试点班级累计服务学生三百二十七人。”

本章完