第43章：双学位的抉择 (1/6)

　　    2004年9月15日,下午两点。

    清华大学教务处,三楼咨询办公室。

    林煜站在门口,手里攥着那份填好的双学位申请表,手心已经渗出了汗。表格上的字迹工整清晰:

    申请人:林煜

    主修专业:物理学

    辅修专业:生物医学工程

    申请理由:个人学术发展需要,希望在物理与生物医学交叉领域开展研究。

    他没有写真正的理由,没有写母亲的事,没有写脑机接口的梦想。因为他知道,那些理由太私人了,而且可能会被认为“不够学术“。

    “请进。“里面传来声音。

    林煜推开门,看见一位四十多岁的女老师坐在办公桌前,正在翻阅文件。她抬起头,透过眼镜看了林煜一眼。

    “你好,老师。“林煜礼貌地说,“我是物理系2004级的学生,来申请双学位。“

    “坐。“女老师接过申请表,仔细看了起来。

    办公室里很安静,只有墙上时钟的滴答声。林煜坐在椅子上,背脊挺得笔直,手放在膝盖上,紧张得连呼吸都放轻了。

    “林煜,是吗?“女老师终于开口了,“物理系加生物医学工程双学位,这个组合不常见。“

    “是的,老师。“

    “你知道双学位的课程压力吗?“女老师放下申请表,看着林煜,“物理系本身的课程就很重,理论力学、电磁学、数学物理方法,每一门都不好对付。再加上生医工程的专业课,你每学期要修的学分是别人的一倍。“

    “我知道,老师。“林煜点点头。

    “不仅仅是学分的问题。“女老师继续说,“两个学科的思维方式完全不同。物理强调数学推导和逻辑严密,生医工程强调实验和应用。你需要在两种思维模式之间切换,这对大脑的负担很大。“

    林煜的手不自觉地紧了紧。

    “而且,双学位的学生,课程冲突是常态。“女老师翻开一份课程表,“你看,物理系的理论力学在周二上午,生医工程的人体解剖学也在周二上午。这种情况下,你要么放弃一门课,要么找老师协调,要么自学。无论哪种,都很辛苦。“

    “我可以自学。“林煜说,声音很轻,但很坚定。

    女老师看了他一眼,眼神里有些意外。

    “你高考成绩很好,678分,物理满分。“女老师又看了看他的档案,“但高分不等于能承受双学位的压力。我见过太多学生,一开始雄心壮志,结果半年后就撑不住了,要么放弃辅修,要么两边都学不好。“

    林煜沉默了几秒,然后抬起头,看着女老师:

    “老师,我必须学。“

    “为什么?“女老师问。

    林煜犹豫了一下,最终还是说了实话:

    “我妈妈是植物人,脑动脉瘤破裂,已经昏迷一年多了。医生说她醒来的概率不到10%,但我不想放弃。“

    女

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