子学三论及批判（下） (2/5)

”举例，就是禹、汤、文王、武王、成王、周公。

    这是站在他的年代，历史记载中所能看到的最英明的君主。他认为理想社会的初级阶段，就是达到这些君主所在时代的治理水平。

    但是请注意，在孔子看来，这也只是小康而已，并非大同。

    道理在现代人看来也很简单，比如根据“恕”的原则，你希不希望遭受阶级压迫？假如你不希望的话，那么在理想的社会中，就不要有阶级压迫！

    孔子对君主制，恐怕也能得出类似的认知。

    只是根据“中庸”的原则，在当时的客观条件下做不到而已，当时的人也没有总结出清晰的阶级理论……别说是当时，哪怕到了现在也很难做到。

    但是将来呢？人在现实的世界中，总有想做到但还没有做到的，这就是对理想的追求。

    孔子对“大同”进行了很多描述，但他谈的主要是其表现形式，而不是实现方式。

    也就是说，孔子描述了一个理想世界，但是在实现方法上，他只是用“天下为公”这四个字做了核心总结，认为这才符合真正的“大道”。

    在孔子所处的历史年代，这在客观上是无法实现的，他也清楚这一点，所以只能当成一种理想。

    第三个问题，孔子为什么要崇尚周礼？

    孔子崇尚周礼，有人说这是开历史的倒车，确实也可以这样评价，但问题并不能这么简单的概括。

    人们很难看清遥远的未来，只能在史书记载上看到曾经有过哪些美好的时代，所谓的历史局限性往往就是如此。

    孔子想恢复周公时代的礼乐制度，目的显而易见，他是想恢复周公时代的秩序。

    我们不要忘了，孔子本身就是周朝人。只是他所生活的春秋时代，周天子早就失去了对天下的控制，诸侯割据群雄并起、彼此征伐不休。

    孔子的希望，是天下重新一统，结束分裂内乱，恢复稳定与和平。

    可以做一个类比，一个生活在东汉末年乱世中的人，怀念西汉初年的文景之治，大家应该就能理解了。

    但不得不说，他回不去了，东周的乱世不是礼乐制度的崩溃造成的，寄希望于此，只能是刻舟求剑。

    孔子崇尚周礼、推崇周公时代，更有另一层现实意义的考量。他要能向人讲清楚，自己所描述的理想世界究竟是什么样的？

    那时可不比现在，不可能人均高中毕业甚至本科学历，哪怕他描述得天花乱坠，别人恐怕也听不懂，或者内心中没有真正的感触。

    但像这种事情，只要能举出一个现实中的范例就简单多了。而孔子能在历史中找到的最佳范例，就是周公时代。

    因为它是距孔子最近的所谓“太平盛世”。

    周公时代是否像儒家宣扬的那么美好？当然未必！可是在当时的文献记载以及民间传说中，它就象征着一个天下太平、百姓安居乐业的世界。

    孔子在向人们描述理想世界的时候，只要说一句“就像周公时代那样”，那么听众立刻就懂了。但周公时代并不是孔子对社会的终极理想，那只是小康并非大同。

    第四个问题，孔子与柏拉图。

    上一讲中我们讨论了孔子与笛卡尔、孔子与王守仁、孔

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