第241章：筑梦之路·风雨中的成长 (2/4)

p; “我想认字，看懂奶奶留下的信。”一个叫普丽亚的女孩小声说。

    米娜犹豫了一下，也举起手：“我想……想学会写自己的名字，还有莎拉的名字。”

    林浅感动地点头：“这些都是很棒的梦想。而学校，就是帮助大家实现梦想的地方。今天，我们先从最简单的开始——学习写自己的名字。”

    她转身在白板上写下“拉姆格尔星光学校”几个大字，然后开始教孩子们认识笔画。教室里安静下来，只听到铅笔在纸上滑动的声音，和窗外偶尔传来的鸟鸣。

    隔壁教室，苏璃正在教年龄小一些的孩子们认识颜色和形状。她用当地常见的物品做教具——红色的辣椒、黄色的玉米、圆形的石头、方形的木块。孩子们围坐在地毯上，眼睛亮晶晶地跟着她学。

    “这是什么颜色？”苏璃举起一个熟透的番茄。

    “红色！”孩子们齐声回答。

    “真棒！那这个呢？”她又拿起一片绿叶。

    年龄最小的孩子需要更多耐心。米娜握笔的姿势还不标准，写出来的字歪歪扭扭。苏璃蹲在她身边，手把手地教她：“慢慢来，米娜，你已经做得很好了。”

    上午的课程结束后，孩子们在院子里吃午餐。今天村里每户人家都贡献了一些食物，拼在一起成了丰盛的开学宴。大人们也端着盘子，和老师们坐在一起吃饭、聊天。

    “林老师，您真的会在这里待三个月吗？”卡米娜问，她是莎拉和米娜的母亲，也是新当选的家长委员会成员。

    林浅点点头：“至少三个月。这期间我会培训本地老师，等他们能够独立教学后，我们才会离开。不过我们一定会经常回来，而且通过网络，我们随时可以联系。”

    “那个网络，真的能让孩子们看到外面的世界？”一位老人好奇地问。

    “当然，”苏璃拿出平板电脑，连接到卫星网络，搜索了一个关于海洋的视频，“看，这就是大海。”

    当蔚蓝的海水和翻滚的波浪出现在屏幕上时，不仅孩子们，连大人们都发出了惊叹。对他们这些生活在山区、从未见过大海的人来说，这简直像魔法一样。

    “世界上还有那么多我们不知道的东西。”阿米尔村长感慨地说。

    下午的课程更注重实践。陈默带着年龄大一些的男孩们学习基本的木工技巧，教他们如何修理桌椅、制作简单的工具。女孩们则跟着苏璃学习种植小型菜园，了解植物生长的知识。

    莎拉对什么都感兴趣。她上午认真学写字，下午跟着陈默学木工，休息时间还围着苏璃问关于净水系统的问题。林浅注意到这个女孩眼中燃烧的求知欲，决定给她一些额外的挑战。

    “莎拉，如果你有兴趣，放学后我可以教你一些基础的科学知识。”林浅在下午休息时对她说。

    莎拉的眼睛立刻亮了：“真的吗？像视频里那些实验？”

    “从简单的开始。”林浅笑着点头。

    放学时分，夕阳给群山镀上了金色。孩子们背着空书包——里面装的是他们第一天完成的作业和手工作品——蹦蹦跳跳地回家。家长们来接孩子时，都会特意向老师们道谢。

    米娜跑向卡米娜，举起手里的纸：“妈妈，看！我会写名字了！”

    纸上歪歪扭扭地写着“米娜”和“莎拉”，虽然笔画还不标准，但已经能辨认出来。卡米娜抱起小女儿

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