第六十章 科场清流：爆梗惊四座 (2/3)

/>    顿时不少士子开始原形毕露，抓耳挠腮者有之，额头冒汗者有之，要么只能干巴巴地谈论“格物”如何重要，“致用”如何必要，两者如何相辅相成，空洞无物。

    要么就是生硬堆砌一些道听途说来的漕运数据，文章干瘪得像晒干的咸鱼，毫无血肉灵魂。

    而反观“玄”字第七号。

    林闲在薄荷冰片和艾草沉香的赋能下，心境澄澈如镜思维活跃如泉。

    他看到题目的那刻，差点笑场！

    ——这哪里是考题？这分明是考官拿着喇叭在他耳边喊：“林闲，请开始你的表演！”

    他好整以暇铺开试卷，取出一支狼毫小楷。

    在早已研好的浓墨中轻轻蘸饱，略一沉吟便落笔如飞，笔走龙蛇！

    林闲开篇先是以精炼的文字引经据典，阐明“格物致知”乃是探究事物原理以获得真知，“经世致用”则是将所得真知应用于国计民生。

    二者关系如鸟之双翼缺一难飞，车之两轮偏废则覆。

    其立意高远，基础扎实。

    紧接着他以更为复杂、更能体现管理能力的“漕运”为例，开始他的“泥石流”式论述：

    “夫漕运之格物，非止于观舟行水上，空谈水能载舟，亦能煮粥之理也。（暗讽空谈者只会说废话）”

    随后他层层推进，写得具体而微：

    “格一艘漕船，须知其长几许、宽几许、吃水多深，载粮几何，何种船型更抗风浪？此乃格物之基，好比相亲先看家底，不能光听媒婆吹牛。”

    “格一季漕粮，须知其何时征收，如何晾晒才能防霉防蛀，仓储损耗几何，押运途中又有多少漂没（巧妙暗示贪腐损耗）？”

    “此乃格物之细，好比管家算账，得知道米缸到底有多少米，而不是天天喊勤俭持家。”

    然后他深吸一口沉香，开启火力全开：

    “若为官者，只知摇头晃脑背诵民以食为天，却不知漕船如何能多装快跑、减少损耗。只空谈轻徭薄赋以示仁政，却不懂如何改革漕运制度、打击层层盘剥、真正减轻百姓负担，那么此等致用不过是 “岸上教游泳——理论巨人，行动矮子” ，于国于民实乃 “太监开会——无稽之谈” ！”

    批判之后，举例论述何为真正的“经世致用”：

    真正的经世致用，当如 “老农种地” 。优秀的老农必先格物（深入研究土壤墒情、气候规律、种子优劣），从而致知（掌握何时播种、如何施肥、怎样除虫），最终方能致用（获得丰收）。

    若换成一个庸官，只会对老农拍桌子瞪眼高喊亩产必须过千斤，却不提供良种、不兴修水利、不防治病虫害，那么这位官老爷的致用，就是典型的 “太监逛青楼——空有想法，无能为力” ！

    最后他结合“格物致知”的理念，提出了一系列具体务实、令人耳目一新的建议：

    “故欲使漕运真正利国利民，必从格物入手：格物船型（研究流体力学），致知于减小阻力之法，致用于改良漕船，提高航速效率；格物仓储（研究防潮防鼠技术），致知于保鲜减损之道，致用于建造新式粮仓，降低粮食损耗；格物吏治（研究管理制度漏洞），致知于贪腐滋生之由，致用于厘清

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