第679章 表格 (3/3)
换源：
; 状元公这办法好啊，学一年抵人家学三年。
咱要记下，不仅要记下，还要把表格抄了，赶紧给子孙后辈用。
这东西确实是科举大杀器啊。
陈凡见陈观沉默不语，他也不再管陈观，而是对学童们意有所指道：“教化的最终目的为何？难道是为了让每个学子都成为独善其身的谦谦君子吗？不！教化的最终目的，是‘修齐治平’，是让习得圣贤道理的人，有能力去兼济天下，为生民立命！”
“若我的方法，能更快地为朝廷培养出明晓水利的县令去治理水患，培育出精通算学的官员去清查账目、造福百姓。这，难道不是对太祖教化天下宏愿的最好实现吗？是执着于背诵的形式，还是看重教化产生的实际效果？你们每个人扪心自问，不用答我。”
本章完