第92章 对对联 (2/3)

nbsp; “今日不讲课，我们就对对联。”孟先生来了兴致，“有时候乡试也会考对对联，所以你们也该提前学一学了。”

    孟先生还没有教过魏云舟他们对对联，今日兴起开始教他们怎么对对联。

    只要不是正儿八经的上课，学生都喜欢上。

    魏云舟他们几个兴致昂扬地跟孟先生学对对子，学了一上午，魏云舟他们几个基本上掌握对对子的诀窍。

    孟先生先是出了几个简单的楹联，让魏逸宁他们几个对。除了魏逸枫没有对出来，魏云舟他们都对了出来。

    孟先生加大了难度，上联是：“琴瑟琵琶八大王，王王在上。”

    魏云舟没有急着抢答，而是等魏逸柏他们先回答。

    魏逸阳他们都紧皱着眉头，觉得孟先生出的上联太难了。

    孟先生扫了一眼几个学生，发现只有魏云舟的脸色最为镇定，其他人都一副苦恼的样子。

    “魏云舟，你来对。”

    魏云舟站起身，对道：“魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。”

    他这话一说，所有人都露出一副震惊之色，包括孟先生。

    孟先生惊得微微怔了下，随后满脸笑容地夸赞道：“对的好！”

    魏云舟大大方方地接受孟先生的表扬，“谢谢先生夸奖。”

    “再跟你们说说回文联。”回文联就是以回文形式写成的对联，既可以顺着读，还可以倒着读，最重要的是它的意思不变。

    不变孟先生说了几对回文联后，又开始出题。

    上联：“雪映梅花梅映雪。”

    魏逸宁他们几个又是皱着眉头，一副沉思的模样。

    孟先生又看向魏云舟，见他还是一副淡定的模样，就知道他想好下联了。

    “魏云舟，还是你来对。”

    魏云舟对道：“莺宜柳絮柳宜莺。”

    孟先生再次夸奖道：“对的好。”

    “其他人想好下联了吗？”

    魏逸阳和魏逸柏他们觉得不能输给魏云舟这个傻子，也站起身对出下联，但对的不是太好，尤其是意境。

    对对联不仅讲究对仗工整，讲究平仄，还讲究意境。

    对仗工整有了，平仄相对有了，但还要有意境。不然，没有意境，就感觉这副对联少了“美”。

    孟先生考了学生们几副对联，便让学生们出对联来考他。

    魏云舟没有跟魏逸柏他们抢，等他们出完，他再出。

    魏逸阳他们出的太简单了，孟先生立马就能对上。孟先生对完，还对他们出的上联进行评价，指出他们的优点和缺点。

    轮到魏云舟的时候，他就想起上辈子耳熟能详的一副对联。

    “先生，我的上联是风声雨声读书声，声声入耳。”这副对联正好跟他们很配。

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