第二百一十五章：大学的发展 (3/3)

定这种医术能够医治很多西医都不能医治的疑难杂症，那么它就是好的医术。如果确定这种医术有用，那也不介意大肆培养和学习。总之，澳大拉西亚需要优秀的医疗体系，我们也应该汲取其他民族优秀的东西。”阿瑟对于澳大拉西亚的医疗体系发展是持开放态度的。

    或许中西医结合才是最合适的医疗发展，再加上这个时期，许多中医知识并没有失传，或许澳大拉西亚也能成长为一个中医大国。

    获得了阿瑟的态度之后，威利部长也就放心了，他也好奇其他民族的优秀医术到底能够做到怎样的地步，对于西医的成长又有哪些帮助。

    和医疗方面有着同样明显发展的，还有澳大拉西亚的教育行业。

    经过了六年多的漫长发展之后，澳大拉西亚的大学也迎来了不小的发展。

    目前澳大拉西亚一共拥有六座大学，三座技术学校，以及若干座中小学。

    中小学的建设已经基本满足澳大拉西亚的人口需求，澳大拉西亚的人均学历也已经成长到了初中水平。

    再就是大学，目前的六座大学中，三座属于澳大利亚地区，三座属于新西兰地区。

    澳大利亚地区的三座大学分别是位于墨尔本的维多利亚大学，位于纽卡斯尔的新南威尔士大学和位于悉尼的国家大学。

    而新西兰地区的大学分别是位于奥克兰的奥克兰大学和位于奥塔哥的奥塔哥大学以及惠灵顿的惠灵顿维多利亚大学。

    虽然大学数量看起来很多，但真正能够和国际接轨的大学也只有国家大学和惠灵顿维多利亚大学。

    除了这两座大学之外，其他的四座大学年招生不过只有不到四百人，都是比较小规模的公立大学。

    作为目前澳大利亚地区和新西兰地区最大的大学，澳大拉西亚国家大学目前年招生九百人，惠灵顿维多利亚大学年招生六百人。

    这些林林总总的大学加起来，每年能够为澳大拉西亚诞生将近三千名大学生，是澳大拉西亚最有希望的人才来源。

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    (本章完)

本章完