同窗争执又和解 (2/6)

水笔和2B铅笔，一股脑塞进笔袋，深吸一口气，朝着英语考场奔去。

    英语考试时，我看着阅读理解里密密麻麻的陌生单词，头皮一阵发麻。

    很多句子连读都读不顺畅，只能凭着模糊的感觉在答题卡上涂涂画画。

    作文更是东拼西凑，写得毫无逻辑，完全是在瞎写一通。

    接下来的几天，数学、历史等科目陆续考完。

    考完回到教室，总能听到同学们三五成群地围在一起讨论题目。

    后排的男生张强和李磊正争得面红耳赤，声音都提高了八度，说的是数学最后一道选择题。

    张强坚持说用代入法最稳妥，把选项里的数值一个个代进方程算，结果肯定是B。

    李磊却反驳说应该先化简二次函数的解析式，找到对称轴，再根据开口方向判断最值，这样解题速度更快，而且答案也是B。

    我在旁边默默地听着，心里一动，觉得自己当时也是用代入法一步一步算的，结果好像就是B。

    心里那点盲目自信又悄悄冒了出来，虽然清楚自己复习得并不透彻，但总觉得这次考试应该不会太差。

    就这样，我在教室里和大家一起等着成绩公布，心里像悬着一颗小小的石子。

    直到成绩出来那天，当那张印着红色分数的试卷发到手里时。

    那分数像一盆冰冷的水，从头顶直直浇下，比之前上个学期的成绩还要低上不少。

    我盯着试卷上的红色数字看了很久，然后慢慢地把它折好，小心翼翼地塞进课桌的最底下，像藏起一个不愿被人发现的秘密。

    中午吃饭的铃声响了，清脆的铃声瞬间打破了教室的安静。

    同学们像挣脱了笼子的小鸟一样，欢呼着冲出教室，脚步声、说笑声混在一起，朝着食堂的方向涌去，喧闹声很快充满了整个走廊。

    我却坐在座位上没动，看着空荡荡的教室，直到最后一个同学的背影消失在门口，才缓缓站起身，拖着沉重的脚步慢慢往外走。

    刚走到走廊拐角，就迎面撞见了历史老师。

    他抱着一摞厚厚的教案，看到我，脚步便停在了我面前。

    他平时总爱笑着给我们讲古代史的趣闻，此刻眉头却紧紧拧成了一个疙瘩，语气带着几分严厉地问：

    “这次历史选择题错了一半，网课期间是不是根本没认真听？”

    我低着头，盯着他胸前的校徽，声音细若蚊蚋：

    “嗯……没认真听。”

    他重重地叹了口气，语气沉得像块石头：

    “现在回到学校上课了，再这样混下去，中考可怎么办？以后每节课我都盯着你。”

    说完便转身走了，留下我一个人站在原地。

    走廊里的风卷着远处食堂传来的喧闹声，吹在脸上，凉丝丝的，吹得我鼻子一阵发酸。

    自从被历史老师批评后，我开始在历史课上打起精神。

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