第64章 下课！ (2/3)

婉脸上的红晕已悄然褪去，取而代之的是一种纯粹的、带有赞许的审视。

    “你跳出了确定性答案的陷阱，精准地把握了‘异常认知’的核心——对一切既定框架的质疑与超越。这个回答，深得精髓。”

    【叮！苏婉好感度+5】

    【当前好感度：40\/100】

    他瞳色几不可察地一动——好家伙，这也能加好感度？！

    众人也都暗暗松了一口气，同时对林枫的胆识和思辩能力佩服不已。

    接下来的课程，在愈发诡异和沉重的气氛中接近尾声。

    下课铃声响起前，苏婉开始布置作业。

    “今天的内容就讲到这里。课后作业是——”

    “结合‘认知扭曲第一性原则’，分析一个你亲身经历或确信存在的‘异常现象’（可以是民俗传说、超自然事件、甚至无法解释的梦境），撰写一篇不少于2000字的分析报告。”

    “阐述该现象如何冲击常规认知，以及你认为个体或社会可能动用了哪些防御机制来应对它。”

    台下顿时响起一片压抑的哀嚎声。

    不仅是因为作业本身的难度，更因为苏婉接下来说的话。

    “这份作业需要一定的资料支撑和安静的环境，”苏婉补充道，“建议大家去图书馆查找相关资料完成。明天上课前交到我的办公室。”

    图书馆！

    这三个字如同重锤敲在每个人心上。

    根据这所诡校的“尿性”，每一个新地点都意味着一套未知且致命的规则。

    这几乎是一条死亡预告——等待他们的，将是另一番生死难料的考验。

    就在这时，清脆的下课铃声响起：“叮铃铃——”

    铃声刚落，就有几个心急的天选者下意识地就要起身收拾东西准备离开，经历了高度紧张的一节课，他们只想尽快逃离这个教室。

    “等等！”林枫低沉而急促的声音阻止了他们。

    他目光锐利地看向讲台。

    【规则5：下课时，老师会说“下课”。只有听到这句话，你才能离开。】

    而苏婉，刚才并没有说“下课”这两个字！

    她只是布置了作业，然后铃声就响了。

    那几个起身的人动作僵在半空，脸色唰地一下变得惨白。

    苏婉仿佛没有看到台下的小骚动，她自顾自地整理好讲台上的教案，然后拿起她教案，步履从容地走出了教室，消失在走廊里。

    教室里剩下的人面面相觑，大眼瞪小眼，一动不敢动。

    空气仿佛凝固了，下课铃声带来的短暂放松荡然无存，取而代之的是更深的恐惧和等待的煎熬。

    大约过了一分钟，那脚步声去而复返。

    苏婉的身影再次出现在门口，她看着教室里僵住的众人，脸上似乎掠过一丝极淡的、难以

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