第167章 《老男孩》 (3/3)

   但他就是有些抱怨，为啥要将如此令人伤怀的歌给了自己，还嫌自己这几十年的人生过得不过波折，不够痛苦，不够折磨吗？

    “……”

    系统并没有回答他，而是默默地继续在他的眼前显示着那张记录着歌词的半透明屏幕，等待着他喊出“继续播放”的命令。

    “继续……播放吧……”

    稳定了一下情绪，江侃还是觉得继续把剩下的半首歌听完为好。

    毕竟作为一个成熟的中年男人，这点抵抗情绪侵袭的意志力和情绪控制力还是应该要有的。

    然而，江侃还是失算了。

    他还是高估了自己的意志力与情绪控制力。

    当整首歌播放完毕的时候，他再次哭成了一个泪人儿。

    这一次他没有继续将脸庞埋在手臂之间，而是非常粗狂地打开了办公室的窗户，对着窗外那繁华的夜景和灌进来的寒风大声地号哭着，发泄着自己的情绪！

    这首歌，也太TM催泪了啊！

    地球上写这首歌的那个词作者，他真的是个人吗？

    怎么会写出如此催人泪下的歌词，让听者随着他的指挥棒上下跳动着自己的心，调动着自己的情绪，如同一个木偶般随着他的心意而动作？

    这就是作词人的力量吗？

    一首好歌，不仅仅是曲调的部分扣人心弦或是引人入胜。

    它的词的部分却更是能够将曲的部分发挥出多50%，甚至100%的效果来！

    就比如这首《老男孩》吧，如果它的歌词平平，情绪上也不能给人造成什么感情的起伏，或者单纯的就只是一些浅白的描述与重复，比如什么“怀念啊”，“回忆啊”，“难忘啊”……之类的口水话。

    它能够给听者带来这么强大的情绪冲击吗？能够让人们一听便陷入记忆的旋窝里，迅速地与自己曾经的经历联系到一起，形成强大的共情，调动着人们的情绪而深陷这段旋律中吗？

    不行的。

    江侃的情绪逐渐地恢复了平稳，思绪也也逐渐地恢复了清醒。

    他迅速地用理智分析起了这首歌的作词思路，寻找起了这首歌能够如此勾起人的情绪，让听者迅速产生共情的原因来。

本章完