第134章 再次发难 (2/2)

    从最开始的紧张，陈曦的声音渐渐平稳下来，汇报得条理清晰。

    从患者症状、诊断依据、治疗措施到后续计划，每一项都精准到位，完全看不出是第一次交班。

    周成站在一旁，用眼神示意她继续，全程没有出声话，却给了她足够的支撑。

    等陈曦汇报完毕，退到一旁时，医生办公室安静了两秒。

    之前心存疑惑的医生们纷纷收起了惊讶的神色，看向陈曦的目光里多了几分认可。

    方航师兄凑了过来，对周成说道：“你这学生带得不错，思路清晰，细节也记得准，比不少刚入职的住院医都稳。”

    周成笑了笑，“我可没教什么，是我组里的两个学生聪明。”

    几人站在办公室角落，氛围轻松又融洽，全然没注意到不远处的走廊尽头，主任王建明正脸色阴沉地站着，目光扫过他们，带着明显的不悦。

    ……

    王建明不知何时过来的，显然是听完了刚才的交班，还旁敲侧击问了护士林玲昨晚的情况。

    当他得知周成竟让两个学生单独处置急性胰腺炎患者，还放手让学生交班时，脸色瞬间沉了下来。

    他没当场发作，只是等交班结束之后，便来到了医生办公室：“周成，你来我办公室一趟。”

    周成脸上的笑意一僵，察觉到主任语气里的不悦，心里瞬间了然大半。

    他跟着王建明往主任办公室走去。

    ……

    办公室门一关上，王建明就重重坐在椅子上，脸色黑得吓人：“周成，你昨晚到底怎么想的？”

    “急性胰腺炎是什么级别的急症？”

    “稍有不慎就可能进展为重症，危及患者生命，你居然敢让两个没独立值班经验的学生单独处理？还让学生去交班，你这个带教老师是怎么当的？”

    周成站在办公桌前，脸上没有丝毫慌乱，等主任说完，才平静开口：“王主任，我清楚急性胰腺炎的凶险。”

    “但陈曦和李阳不是盲目处置，他们严格按临床规范来，先评估生命体征、追问病史，再完善检查明确诊断，后续治疗和应急处理都精准到位。

    “我事后去病房核查过患者情况，也逐字校对了医嘱和病程记录，没有任何失误，患者目前生命体征平稳。”

    “没有失误就对了？”王建明猛地抬手拍了下桌子，语气更沉，“带教不是冒险！学生经验不足，面对突发病情很可能乱了阵脚，一旦出了差错，不仅患者要遭殃，科室也要承担责任！你这是对患者不负责，也是对学生不负责！”

    “我不认为这是冒险，这是必要的锻炼。”周成据理力争，“他们不可能一直靠我带着，迟早要独立面对急症。”

    “昨晚的情况，我让他们先上手，事后再复盘校对，既能让他们巩固所学，又能积累实战经验，比单纯在旁边看我处置效果好得多。”

    “至于交班，也是独立行医的一部分，提前适应才能更快成长。”

    王建明皱着眉，脸色依旧难看，却被周成说得一时语塞。

本章完