第356章 能保研吗？ (10/11)

考核、质量评估、综合评分，只要不合格，那就把岗位让出来”

    李学武摊了摊手，道：“要么选择转岗实习，要么自主参加培训学习，重新竞岗”。

    “新的激励机制？”

    韩殊有些诧异地问道：“轧钢厂的体制变革这么大？”

    “没办法，人多，岗位少”

    李学武解释道：“未来轧钢厂岗位人员流动频率更大，培训教育的需要也会越来越高，真正实现活到老、学到老，才能干到老的目标”。

    “最新的管理标准是，岗位考核不合规的工人，选择转岗实习的，基本上都要去分厂，因为只有分厂才有那么多的实习岗位”

    “选择自主培训学习的，有三个月的延迟期，考核再不合格，只能调分厂”。

    李学武的解释两人都很清楚，这个时候工人是按照级别定工资的，一级工在哪，干什么，都是那些钱。

    但在刚刚李学武所介绍的管理标准中，不合格的技术工人有可能分配到分厂去，更有可能分配到体力劳动岗位上去。

    一个远在家门千里之外的分厂，一个是体力劳动岗位，两者的威胁叠加在一起，只会让轧钢厂的工人迸发出最高的学习热情。

    裴大宇抬起头看了李学武一眼，又看了看韩殊，点头道：“这个制度很高明啊，不过怕是要挨骂啊”。

    “有点损是吧？”

    韩殊笑了笑，目光看向李学武，那意思是，也就只有他才能想得出这么损的主意了。

    “您这可是误会了~”

    李学武笑了笑，一点都不脸红地说道：“这是我们厂李主任想出来的”。

    韩殊眼皮一耷拉，嘴角微微抽动，心道是：我信了你个鬼！

    这个建议要是李怀德想出来的，恐怕轧钢厂早都换领导了。

    还用得着李怀德等到现在？

    “总的来说，一年一期，我们领导的意思是先搞一年的试试”

    “一年后整体评估教育教学水平和成绩，然后再决定是否继续合作”。

    “就算是继续合作，优先招收的学员也应该是以职工子女为主，辅以在职优秀青年全日制教育培训”

    “目的就是为轧钢厂，以及联合企业培养专业技术骨干，以及实现人才的更新迭代发展进步。

    李学武微笑着摊了摊手，道：“出来的时候李主任还委托我向您发出邀请，欢迎您同钢铁学院的学生们来厂做客、参观、交流”。

    “更欢迎贵校优秀师生加入到轧钢厂正在投建的科研和工业项目中来，实现个人的学识、抱负和才华”。

    “感谢贵厂和李主任的热情邀约”

    裴大宇看了韩殊，对李学武说道：“实在是很荣幸，今天来其实就是想了解一下情况，没想到合作的基础这么的好”。

    “也是有韩老师同董主任的关系，才有了今天这个机会”

    他认真地看着李学武，讲道：“听韩老师说，你是有在继续研究心理学的，不知道方不方便，未来我们学校也

本章未完，请点击下一页继续阅读