496.上课听不懂怎么办 (2/3)

sp;   五百亩的大豆田，已经被两台拖拉机翻完快一半了。

    效率顶呱呱。

    ——

    看完了两台智能农机夜间工作的成果后，就要开始今天的参观了。

    其实昨天的参观，才只是开胃菜，今天才是重头戏，会拿出来真正牛叉的好东西。

    文英来讲解什么叫育种4.0。

    这可是连那些教授们都没接触过的最最尖端农业科技，世界前列中的前列。

    全世界研究这个的，一只手都数的过来。

    所以说啊，骆一航运气太好了，以一间小小农业公司，抓到这么一尊大神。

    当然，也是平安沟这里土（灵气）好。

    不过却有十几位同学申请留下看智能农机，他们对这个更感兴趣。

    教授们商量了一下，答应了他们的请求。

    之后在去实验室大厅听课的时候，时娟拿眼睛一直在瞪骆一航。

    “为什么啊？”骆一航被瞪毛了，逮着机会问了时娟一嘴。

    时娟又瞪了一眼，“你说你为啥要把拖拉机拿出来啊？”

    “因为摘了花要收豆杆啊，收了豆杆要种萝卜白菜，还要种马兰草啊。”骆一航感觉莫名其妙，摊摊手，“我有错么？”

    “拖两天又不要紧。”时娟没好气的道，“我看好的一个苗子，本来还想着聊聊呢，留下看拖拉机了。”

    “哦~~”骆一航拖着长音，随便伸手一划拉，“这么多呢，可着劲的挑，看上哪个我给你薅来。”

    “还可着劲挑？”时娟翻了个白眼，“您当挑西瓜啊！”

    ——

    育种4.0的介绍还是安排在了实验室的大厅里。

    布置跟昨天差不多，区别一是讲解人换成了文英，二是投影上连着的不是外面的无人机，而是数据中心。

    待教授和学生们，按照昨天摘花时候的样子一排排坐好。

    文英走上讲台，打开投影仪，直接开始讲课。

    先从概念开始，讲授育种4.0到底是个什么东西。

    接着分步骤。

    讲授基因型大数据、表型大数据、环境大数据和系谱大数据的应用。

    讲授计算机模拟和智能设计，构建育种分离群体的杂交组合模型。

    讲授多位点精准基因组、多优异等位基因，多基因与多性状的聚合。

    讲授如何使用育种4.0的方式，进行预见性、准确性育种，并如何提高效率，实现遗传增益增强。

    在讲述途中，文英还配合使用了演示课件、直接调出数据库，甚至连上了超算。

    讲课所用的案例就是之前培育出来的豌豆颠。

  &n

本章未完，请点击下一页继续阅读