第247章：星光扩散·一间间的梦想教室 (2/4)

;  ## 三所新学校，三个新挑战

    放学后的学生会办公室里，气氛热烈得像要爆炸。

    “三所新学校！”苏璃在地图上标出位置，“青云县除了红星小学，还有青山小学、绿源小学，再远一点的白河县还有一所白云小学。最远的白云小学车程要四个多小时。”

    陈默已经打开电脑开始查资料：“我查了这三所学校的基本情况。青山小学有八十多个学生，教室是三十年前盖的，危房；绿源小学在更偏的山沟里，只有四十多个学生，连操场都没有；白云小学条件稍好，但留守儿童比例高达90%。”

    林浅认真听着，在笔记本上记录：“情况都不一样，我们的帮助方案也要有针对性。不能简单地复制‘星光教室’模式，得根据每所学校的具体需求来设计。”

    “那工作量就太大了。”苏璃皱眉，“我们只有三个人，还要上课……”

    “所以我们要招募更多志愿者！”林浅眼睛一亮，“上次拍卖会不是有很多同学想参与吗？我们可以成立‘星光伴读’志愿者团队，分工合作。”

    说干就干。第二天，学校公告栏贴出了招募海报：“‘星光伴读’计划扩大招募！我们需要你的一分光，照亮山区孩子的童年！”

    令他们没想到的是，报名的人多得超乎想象。不到两天，就有五十多个同学报名，还有十几个老师表示愿意提供帮助。

    周五放学后，第一次志愿者大会在阶梯教室举行。教室里坐得满满当当，每个人脸上都写着期待。

    林浅作为发起人，先介绍了“星光伴读”计划的整体情况和新的任务。然后她把志愿者分成了几个小组：

    设计组，负责根据每所学校的情况设计改造方案；

    采购组，负责物资的比价和采购；

    宣传组，负责拍照、写报道、维护APP和社交媒体；

    外联组，负责联系企业、争取更多资源；

    还有最重要的实地组，要定期去山区学校，和孩子们直接交流。

    “我们必须记住，”林浅认真地说，“我们做这些不是为了炫耀，也不是为了完成任务。我们做的每一件事，都要真正帮到山区的孩子们。所以，请大家用心对待自己的工作。”

    同学们热烈鼓掌，许多人的眼睛里都闪着光。那是被点燃的热情，是想要帮助他人的真诚。

    ## 第一次联合考察

    周六清晨，三辆面包车从圣樱学院出发，分别驶向三所不同的山区学校。每辆车上都有设计组、采购组和实地组的志愿者，还有一位老师随行。

    林浅、苏璃和陈默分别带队。林浅去的是最远的白云小学，四个多小时的车程，她一点都没觉得累，一直在和同车的志愿者们讨论方案。

    白云小学比想象中好一些，教室是砖瓦结构，但窗户很多都破了，用塑料布或纸板堵着。校长是个年轻的女老师，姓刘，才二十八岁，却已经在这里教书六年了。

    “孩子们大多跟着爷爷奶奶生活，父母一年回来一次。”刘校长带着他们参观学校，“最缺的不是硬件，是陪伴。很多孩子性格内向，不爱说话。”

    林浅注意到，课间休息时，很多孩子就呆呆地坐在教室里，不像红星小学的孩子会跑出去玩。

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