第一百二十一章：席卷全国，民众的改变 (8/11)

 只是我们要更上心的，是这些问题所具备着不可控制的延展性，现在这些孩子们还只是在学校里小打小闹，但若是踏入社会之后，谁又能保证这种小打小闹不会衍生出更大的问题呢？

    或许对于那些符咒的力量，他们还需要在能够感受到灵气之后才能使用，但像卜算子法这种暗藏天机的东西，有天赋的人不需要灵气，也能通过术数变化进行推演。

    如果不能在这个期间，形成完善的管理体系，并给所有的学习者树立一个正确的三观，后果将是不堪设想的。

    所以我刚才仔细的考虑过了，单纯对学生进行学术上的教育改革，还不足以完善整个体系。

    所以接下来所有的老师也要接受系统学习，跟教育司加紧对接，最短的时间内，在三大城郡内所有师范学校增设课程。

    除此以外，司法体系也要随之变化。

    这个过程注定漫长，但现在也应该踏出第1步了！”

    院士们闻听此言，纷纷凝重的点了点头。

    单纯的教育改革，若是没有其他改革的配合，只会衍生出更多的问题。

    因此教育改革只是整体改革计划的第一枪，正如赵启所说那样，他们必须时刻走在问题的前面，才能去完善解决问题的方法。

    ……

    次日天明，龙郡教育司司长才刚刚走进办公室，便看到了一位身材苗条，扎着高马尾，英气十足的女子坐在屋中，显然早已等候多时了。

    可让司长感到奇怪的是，并没有人知道这女子是怎么来到这里的。

    “你是……”

    还没等这位司长问出问题，女子便拿出了自己的证件：

    “王司长您好，我是钦天监陈雪，奉我们监使的命令，前来见您。”

    陈雪不卑不亢的做了自我介绍之后，却着实把这位王司长吓了一跳。

    他赶紧换上了一副热情的表情，随后邀请陈雪入座，方才好奇的询问道；

    “领导，此次前来是有什么新的指示吗？”

    陈雪点了点头，随后打开了文件袋，将其中的一份文件拿出来，递到了陈王司长的面前:

    “王司长，根据钦天监内部讨论后的结果，新的计划方案成型。

    我们监使认为单纯对学生的教育改革，会让各个学校都存在重大隐患。

    并且我们钦天监的人数有限，不可能铺到全国，使得所有学校都普及民俗神话史的授课，这件事情终究还是要各个教育司和教育行业从业者的大力配合。

    所以这份文件，是监使希望教育司像管辖范围内所有师范学校发布的通知。

    民俗神话史的课程，不但要所有的学生们进行学习，就连所有未来要从事教师工作的老师也要学习。

    为了减少大家的抵触心理，民俗神话史的课程同样会增设到教师编考核当中，占据相当高的分数比重。

    甚至为了促进大家学习的积极性，教师编制内会增设独立学科的教师编。

    只要能在民俗神话史上考试合格的老师，都可以成为专科教师，同样入教师编。”

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