第五十三章 去吃馒头不？ (2/3)

修内容。

    而最有意思的是，虽然鲁迅文章是选修内容，但各所大学自主招生考试的国文试卷，大多喜欢用鲁迅的文章来考学生。

    “是，全班起立。”班长李凡回过神，赶紧起立，向着全班传达口令。

    “中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日……”

    很快，教室内响起了背诵纪念刘和珍君的声音。

    背诵完毕，全班坐下，苏昌世开始以自己独有的方式讲解《纪念刘和珍君》，余华专注而认真，仔细聆听课程内容，提升自己最欠缺的国文水平。

    虽然国文大多数时候只靠记和背，但掌握做题技巧和题型同样不能忽略。

    还有，做学问最重要的是不可骄傲自满，尽管自己已经全面融合前身余桦的记忆，完全掌握了高等中学阶段第一学年到第三学年的所有国文课文内容，但我骄傲了吗？

    余华才不会跟同学说自己已经背完了国文所有文章，这种张狂式的装逼行为不会不会让人心生崇拜，还会让人觉得你骄傲自满，没有任何意义。

    骄傲这种东西，不可取。

    时间如同流沙般，一分一秒缓缓流逝。

    ……

    “咚！”

    伴随着熟悉而悠远的撞钟声响起，上午最后一节课宣告结束。

    起立鞠躬，送走英语老师，余华坐下，揉了揉发酸的眼睛，舒服地伸了一个懒腰之后，目光投向桌面的草稿纸，心中满意。

    草稿纸上不是英语单词，而是一套经过系统性整合的便携式照明灯源设计，由一块重约二十二公斤400瓦时能量的铅酸蓄电池、小型逆变器和充电用整流器构成核心主体，外部为100w电灯接头，全重三十公斤左右，一个力气大点的男生就能抱动。

    整套设计采用全封闭式，体积约莫中型的电脑机箱，电池采用不可拆卸，设计使用寿命三年。

    嗯，英语课余华沉迷于摸鱼，无法自拔。

    民国时期的英语科目难度低的一批，大多数题型为选择题和填空题，选择题就是通过英语句式描述一件事，截取其中一个单词，列出四个选项，选择相应的单词即可。

    填空题就更不用说了，大致情况类似于选择题，只是变了一个形式而已。

    除此之外，只剩下送分性质的默写单词，以及作文。

    这些相关知识余华已经全面掌握，闲来无事，趁着英语老师上课，悄悄摸鱼，把便携式照明灯源设计进行系统性整合，完成了昨晚上跟众人制定的外包装。

    有了外壳，整套照明灯源从原始简陋层次，一下子立马变得高大上，给人一种浓浓的先进科技之感。

    这个评价可不是开玩笑，而是真的。

    要知道，这是一个能懂简单电路设计和系统性整合就能称得上大神的时代，后世初中生都懂得电路知识，这个时代很多大学生都不懂。

    如果说之前非常原始简陋的便携式照明灯源，在别人看来只能值个二三十块大洋的话，那么，现在经过整合有了外包装的灯源系统，卖60大洋绝对物超所值。

    “今天是吃馒头，还是吃窝头呢，马上就要赚

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