第47章 心理辅导 (2/3)

体一点呢？哪些地方容易失分？”

    沈箐微微皱眉，露出一副不服气的样子。

    “我讨厌主观分析题，我总是跟标准答案大相径庭，但我并不认为我的答案是错的。”

    “就拿鲁迅的那一篇课文《雪》来说，描写了南国的雪松散，我认为是不能凝聚、不团结的现象。”

    “但标准答案却是洁身自好，不同流合污的意思。”

    “千人千面，各抒己见，先有百家争鸣，才能百花齐放。”

    “标准答案强迫大家接受统一的观念，这种方式我不喜欢。”

    我合上书本，继续追问：“这本《道林·格雷的画像》你看过没？”

    “看过。”沈箐点头，“我很喜欢奥斯卡·王尔德的书，文风既有童话故事的浪漫，又发人深思，回味无穷。”

    我在狱中喜欢看书，这本书恰好也看过。

    故事讲述的是主角道林·格雷在画家霍尔沃德诱惑下，向自画像许愿永葆青春，把自己作恶的后果全都由自画像承担。

    随着时间推移，道林·格雷的行为逐渐堕落，每一次作恶，画像都会变得越发丑陋，而他自己却容颜不改。

    后来道林·格雷意识到自己罪孽深重，企图掩盖罪行。

    于是谋杀了霍尔沃德，并试图毁坏自画像。

    不料，他自己在意外中身亡，画像却奇迹般恢复了原状。

    我借着这本书向沈箐提问：“如果把这个故事当做主观分析题，描述作者的核心思想，你该如何作答？”

    沈箐沉思片刻，缓缓开口：“追求美和欲望是人之本性，并没有错，但失去道德约束，便会误入歧途。”

    “真正的救赎不在于逃避和掩盖罪恶，而是敢于正视自己的内心，勇于面对错误，及时改正。”

    我笑着鼓掌，“说得很好，非常符合标准。”

    “我认同你之前说的千人千面，各执己见，无分对错。”

    “但考试要打分，必须有一个统一的衡量标准。”

    “如果不设限制，让大家自由发挥，考官打分全凭主观，考试就丧失了‘公平’这个核心宗旨。”

    “我的观点是打不过就加入，等你拥有了话语权，有能力改变现状，再去考虑创新。”

    听到这里，沈箐若有所思点头。

    “骆老师，你能做心理辅导师，成绩一定很厉害吧？”

    小丫头一句话差点给我整破防，一时间不知如何作答。

    我连高中都没上完，高考也没参加，大学更是跟我不沾边，成绩厉害个嘚！

    但有一点我跟沈箐的观念一致，我并不认为我的文化水平很差。

    学习有很多种方式，不一定完全以考试成绩论英雄。

    见我迟迟不开口，沈箐知道自己说错话了，赶紧改口：“不回答也没关系，我不问了。”

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