第8章 数学课的暗号 (2/5)

nbsp;  粉笔灰在阳光下飞舞。

    而就在她擦掉那个错误符号的瞬间，她看见黑板的木质边框上，有一道极浅的刻痕——三道短竖线，一道长横线。

    摩尔斯码的「B」。

    刻痕很新，木屑还是白色的，应该是最近两天留下的。谁会在黑板边框上刻摩尔斯码？学生恶作剧？还是……

    她写完解题过程，放下粉笔，回到座位。

    陈默坐在后排，低着头，右手在草稿纸上写着什么。从林清羽的角度，只能看见他手肘在规律地移动——不是写字，是画图。

    画什么？

    “好，清羽的解法大家看懂了没有？”李老师敲了敲黑板，“这是标准解法，但还有更简洁的方法。陈默，你的卷子上用了向量叉乘，上来给大家讲讲。”

    陈默站起身，动作有些僵硬。他走上讲台，接过粉笔时，手指“不小心”碰掉了讲台上的三角板。

    三角板落在黑板下的粉笔槽里，发出清脆的声响。

    他弯腰去捡。

    就在他弯腰的瞬间，林清羽看见他的左手在黑板边框上极快地抹了一下——正好抹过刚才她看见的那三道刻痕。

    刻痕消失了。

    被他的手指抹平了。

    陈默直起身，将三角板放回讲台，然后开始讲解他的解法。声音很低，带着书呆子特有的结巴：“我、我用的是向量叉乘的性质……设点A(200,150)，点B(-200,-150)，那么向量AB=(-400,-300)……”

    他在黑板上写下坐标。

    200，150。

    -200，-150。

    林清羽盯着这两个坐标点。

    200和150，如果看成时间，就是下午三点（15:00）。-200和-150，取绝对值后是200和150，但负号代表什么？第三象限？还是……

    “那么点A到原点的距离是250，点B到原点的距离也是250。”陈默说着，在黑板上计算：√(200²+150²)=√(40000+22500)=√62500=250。

    250。

    这个数字像一根针，扎进林清羽的听觉神经。

    三天前那个加密指令里，除了坐标，还有一组时间校验码：250。当时她没理解这个数字的含义，但现在她知道了——19:00换算成分钟是1140分钟，而1140除以250约等于4.56，这个小数的小数部分0.56，是某种密钥的索引值。

    陈默现在在课堂上公开说出“250”，是巧合，还是……

    她抬头看向讲台。

    陈默正好也看过来。

    两人的目光在空中相遇，只持续了0.3秒，他就移开了视线，继续低头讲解：“所、所以，两个点到原点的距离相等，都是250单位。”

    李老师点点头：“很好，陈默的解法更简洁。大家记下来。”

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