第96章 规划大学 (4/4)

组建七所大学，需要各行各业的不少专才，这点仅靠我们教育部有点力不从心，还需要相关部门一起配合，搜集一些人才过来充任教师。”

    李纯道：“你说的对，这几所大学和各个部门密切相关，组建这7所大学就由教育部牵头，其他部门参与，力争在元和十六年正式开学。”

    白居易按照李纯的要求，带人到城北丁圩乡一带选择校址，又协调京畿道搞好拆迁。为了加快建设进度，教育部的官员全力以赴，一方面与相关部门官员共同推进七所大学的建设，一方面搜集人才组建教师队伍。

    各项事业的推进，使唐朝发生了翻天覆地的变化，唐朝的综合国力显著增强。李纯经过认真观察和分析发现，在发展的过程中也存在一些隐忧，最让人担忧的是华襄摩擦、贫富差距、腐败抬头三个问题。

    李纯也知道，任何事物的发展都不是一帆风顺的，发展的过程中总会产生新的问题，虽然朝廷也采取了很多预防性措施，但有些问题还是暴露出来。

    朝廷在推行华襄分治时，虽然出台了一些差异化政策政策，比如规定华襄分姓、华襄禁婚，对襄人在做官、出道、文字上作了限制。

    但是也要求各地不得压迫襄人，不得随意加码，不得损害襄人的正当权利，要维持华襄和睦的关系。朝廷特别重视保障襄人的财产权和正当的收入，严禁各地区别对待、增加襄人的赋税，不得设置行业门槛。

    大多数地方官员虽然偏向华人一些，但是保持在一个合理的范围内，特别是在事关切身利益的各项基本权益上坚持华襄一致，出现了以柳宗元、刘禹锡、李德裕为代表的对华襄和睦发展作出突出贡献的官员。

    但是也有部分汉族官员顽固坚持狭隘的大汉人主义思想，对其他民族存在明显的压迫和歧视思想，秦陇道灵州（今宁夏北部）刺史张仲方，就是其中的典型人物。

    灵州地处贺兰山东麓，黄河贯穿而过，其州城灵武是当年朔方节度使的驻地，是安史之乱李亨称帝和起家的地方。

    灵州虽地处西北，干旱少雨，但西有贺兰山阻隔风沙，黄河又流经此地，境内的平原经过黄河水的灌溉，比较肥沃，被称为“塞外江南”。

    灵州历来是各族杂居之地，唐初以来，党项族大规模迁移到灵州及周边数州，成为这里最主要的少数民族。

    党项人过着游牧生活，喜欢在水草丰美的地方放牧，在吐蕃强大时，党项人曾依附过吐蕃人。

    后来李纯重振大唐声威，收复了陇右一带，在关内道的基础上，建立了秦陇道，灵州的党项人成为唐朝的属民。

    元和十一年开始，朝廷开始推行开发襄人地区的政策，很多秦陇道的无地汉人看中了这块肥沃的土地，纷纷来灵州垦荒。

    灵州的土地资源是有限的，汉人开垦的土地多了，党项人游牧的草场自然就少了，纠纷也就出来了。

本章完