第七十五章 吃饭睡觉婊池田 (4/6)

    而何切题，也是类似于围棋的死活题，能够增加牌感和计算力。

    最简单的何切题。

    譬如说手牌为【伍六七万，五六七七八筒，五七七七七八索】

    宝牌指示牌为八索。

    这种情况下，应该切那张牌。

    虽然是相对简单的何切题，还没有牌河的干扰项，但这种题目算是具有教科书性质的例题。

    断幺不确定，三色也不确定。

    有一定的干扰因素。

    实战里如果不能快速想要要切那张牌，容易出现本来打算往断幺或者三色同顺的方向走，结果进来一张意料之外的牌而流产的局面。

    对南彦来说，这道题答案是显而易见的。

    肯定是五索。

    如果中间的筒子部分是【五六六七七筒】的型状，确定能达成断幺九，那么他才会考虑切八索，往三色同顺去做。

    这样一来，就是断幺九、三色同顺加红宝牌1，副露三番，门清四番的牌型，还算不错。

    可由于筒子牌型不确定断幺，要是后续进到四五七八筒的话，就只能听一个坎张六索，形状实在是太差。

    而且这一局里，八索是指示牌，那么九索就是宝牌，如果能摸到九索，这副牌后续打出七索就能立直。

    同时切五索也不会影响六索的进张，完全可以接受。

    这一题主要是三色同顺的干扰项，如果有人想靠三色来加番，转而打八索，后续的进张不好就会非常难受。

    切七索也是可以的，保留三色机会，也不影响后续六索和九索的进张，进六索还能加一个平和，进九索则多宝牌一番，算是比较贪的打法。

    当然你如果有优希这样爆发性的气运，直接杠七索也没问题。

    但这一题，如果按照正常的何切解法，一般都是切五索，之后进张有足足九种有效牌，覆盖范围更大，更容易成型。

    在学校，无聊的时候南彦就会做几道这样的何切题，打发时间。

    最后一堂课。

    面容严厉的数学老师快速走进了课堂。

    对于原主南梦彦而言，班上的人大多他都不认识，就连老师的名字也不清楚，所以南彦只知道对方姓伊藤，是个四十岁还没有结婚的女性，脾气极差。

    “不用了。”

    班长正要宣布起立，只见对方压了压手，直接打断了上课的仪式。

    她声音极为冷淡。

    随着她开口，顿时无形的压力弥漫开来，一种山雨欲来的紧迫感压得人不敢呼吸，整个班级都陷入死寂之中。

    这老太婆，要发飙了！

    “题目稍微变难一点，你们就都原形毕露了是吧！冈田佑人73分，佐川三木76分，一个数学课代表，一个班级第一，连优秀都做不到，最近一段时间，看来心思都没放在学习上，包括你们两人的家长，

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