39.荒漠与沃土，论培养一名演奏家 (4/5)

音乐和生活是相通的，对于有天赋的孩子，应该让他们更多地从生活中去感知音乐。”

    “为什么我们现在只能培养出练琴机器，比赛型选手，培养不出真正的演奏家，你听一些二十岁左右的孩子弹琴，完美的技术，完美的处理，完美的舞台表现力，但是出来的音乐始终不能打动人。”

    “我认为这其实是合理的，因为他们所拥有的一切关于音乐的技术和处理，都是在付出昂贵代价之后才得到的。”

    “他们在童年阶段，付出了巨量的时间坐在钢琴前，从小学到初中，再到高中，十二年。”

    “人生有多少个十二年，在这个十二年又要经历多少事情？”

    “为了得到超乎年龄的技术，他们把最重要的成长阶段局限在钢琴前，家长老师们甚至害怕他们去到室外，这就导致了他们在这成长过程中出现了心智的断层。”

    “我并不能说所有情况都是这样，但是我看到的绝大部分都是这样。”

    “二十岁了，除了弹琴他们的人生有一大半是空白，有的甚至在出国留学阶段还要母亲陪着，连洗袜子这样的事都不能自己做。”

    “这样的人真的能体会到贝多芬音乐中，那种与命运对抗的决绝吗？”

    “大概他能体会到的与命运对抗，远不足以让普世的耳朵产生太多共鸣。”

    “其实这些人也挺可怜的，他们的音乐之路才刚刚开始，他们的人生还很漫长，当他们某天意识到什么，想从生活的痕迹中去寻找细枝末节时，回头一看，发现身后是一片荒漠，只有日复一日地坐在钢琴前，重复着一个又一个技术，重复着一遍又一遍曲目。”

    “音乐在哪里呢？”

    “寻找音乐，发现音乐，演绎音乐，我认为这是一名演奏家的毕生功课。”

    “我希望车琳未来能成为一名钢琴演奏家，所以我希望当她未来某天回过头，看到的是一片肥沃丰盈的土壤，而不是精神的荒漠。”

    听完李安一番解释，老魏胸口内有种青出于蓝而胜于蓝的呼之欲出，从前是他给李安上课，今天是李安给他上了一节课。

    论如何培养一名演奏家，李安的格局在他之上。

    “说得好。”老魏端起茶杯。

    “您教得好。”李安也端起茶杯。

    “给我滚蛋。”老魏笑骂着再次抿了一口，这次他觉得这茶确实别有一番滋味。

    李安放下茶杯准备叫小车出来，被老魏拦了下来。

    “别打搅孩子写作业，你坐下，还有个事我得问问你。”

    “老师您说。”

    “老陆找我了，说你上次采购乐器也没问问他。”

    “这事怪我，但陆老那边做的管乐质量确实一般。”

    老魏：“我知道，我没有怪你的意思，他也没抱怨，就和我发了发牢骚，不过也确实，他现在转型打不开市场，他也着急。”

    李安：“老师，其实这事我一直都惦记着呢，您今天不找我，过几天我也得问问您。”

    “上次我和蓝天的领导聊过这个问题，看看他们能不能和陆老师沟通一下，可眼下蓝天发展的大方向是要全力做管乐市场，和蓝

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