399.旅途记事八十五：下课！起立！谢谢老师！ (3/5)

无疑是一件很可怕的事情。

    对于在现代钢琴上演奏，此种奏法得不到正确的声音。

    塞尔金不止一次与老查理强调反对此种奏法。

    更好的处理方法应该是用简单的断奏来强调上行，而把下行弹得像一个慢的刮奏。

    这里的核心重点是避免在每一句的第一个音都出一个重音的坏习惯。

    很多时候学生们并没有意识到他们这样做了，因为重音的出现使他们习惯于在每一句开始将手随意扔到琴键上。

    这也就不就奇怪为什么李安的学生都会触键后控制，通过李安对于旋律表现这一课题的讲解，老查理可以确切地说，李安具有一套相当完备的触键理论，并且已经很成熟了。

    恐怕再往下讲，李安就该讲到触键后控制，不过老查理知道那又是一个新的课题方向了。

    “最后一句话送给大家，旋律的走向其实很简单，它就像我们的人生，始于第一个音响起，结束在最后一个消散。”

    李安走下讲台，环视一圈。

    “关于旋律的表现手法，我们就讨论到这里，希望大家下去还是要多练琴，只有练琴才是通往演奏殿堂的唯一捷径。”

    “哗————————”

    热情的掌声中，李安回到钢琴前，重新演奏了一遍舒伯特的小夜曲。

    曼妙的旋律沁人心脾，为炎热的夏日平添一抹清凉。

    从小夜曲开始，以小夜曲结束，当李安看到唐小星的师生指数回到85，他并不意外，再优秀，也只是个孩子。

    令他意外的是整个课题结束时，他的200点教学计划已经完成大半。

    不过答应孩子们的课，他还是要坚持上完。

    距离下课还有十分钟，见孩子们依旧兴致勃勃，李安让大家提问，有什么关于弹琴的问题都可以提出来。

    孩子们的问题五花八门，李安的回答妙语连珠。

    “哈哈哈哈——”

    像是有一种与生俱来的能力，李老师就是能用生活中大家习以为常的例子来解释弹琴中的问题。

    “最后一个问题就留给二组吧。”

    其他每个组的孩子都提问了，只有二组的孩子们还没有问题。

    二组的孩子们决定让豆豆来提问。

    豆豆站起来：“李老师，我想请教您练习八度有什么好的方法。”

    豆豆的问题问得好，问出了许多孩子的心声，李安点点头示意豆豆坐。

    “关于八度我没有什么好办法，真的，就是得练，我的建议是，按照老师的要求，耐心去练，用心去练，最后一定会有收获。”

    对于最后一个问题的回答，孩子们也不能说失望，确实，八度太难了。

    “不过呢。”

    李安话锋一转，顿时间四十多双眼睛都一眨不眨地集中在他的脸上。

本章未完，请点击下一页继续阅读