186.“难道你们，不相信光！?” (3/6)

    方正：“好的，邓老师你让孩子们声音小点，嘴巴张开，轻点唱。”

    邓仕祁上台，集合队形交代了方正的话，走到钢琴前弹起了前奏。

    孩子们跟着唱了起来。

    方正一听，心说不错，这个临时合唱团的素质还不错，他还以为孩子们轻不下来。

    对于方正，童声是最别致的，他喜欢童声，并且他的说孩子们只要稍微轻一点，演唱效果就立马变得和昨天视频里的不一样了。

    和现场对照录音的音质没有任何关系，单纯的是改变演唱方式带来的直观效果变化。

    一旁邱老师看着方正满脸陶醉的样子，一时间也不好开口打断。

    不过她觉得这位方老师此刻的感觉才真像是搞艺术的。

    片刻，“不错。”

    方正转脸看向邱老师夸赞道，“孩子们初步具备一定的基础音乐素养。”

    额.邱老师一时间有点不知道该怎么听这个话。

    这次的合唱团经过层层选拔，最后选出来的成员基本都是学过声乐的，唱歌好的，或是在校外有过多年学习乐器经历的，难道这样的一群孩子仅仅只是能达到初步具备一定的基础音乐素养？

    不应该是具备相当的优秀音乐素养？

    但鉴于对方是专业人士，邱老师心里也没有什么不服气，“谢谢，孩子们这段时间都很努力地在李练习。”

    方正本想说方向不对，再努力也是做无用功，但还好他立马意识到这样说不合适：“听得出来。”

    接着话锋一转，“邱老师，我的想法是这样。”

    方正就目前节目存在的问题，以及演出时间，提出了一套完整的排练方案。

    排练实施方面包括重新编排声部成员，细化排练时间等。

    邱老师听完迟疑片刻，排练时间好说，学校方面可以全力配合。

    能来参加本次活动的六年级同学这边，学校已经和孩子们的家长们沟通过，家长们支持，担心影响孩子小升初考试的家长都没有同意孩子参加这次活动。

    所以排练时间的安排没有问题。

    只是重新编排声部成员，还要改编曲子，这不等于让孩子们重新开始，已经排了这么长时间了，就剩一周的时间，孩子们能行吗？

    更何况这之前都是按导演的意思排，现在这么改，导演那边怎么办。

    但是邱老师又觉得方正的方案听起来真的很不错。

    “好的好的，方老师，你的想法我明白了，咱们这样，今天你先按照你的思路排，明后天让李导演来看看效果。”

    “到是你们之间商量。”

    方正咧嘴：“放心，我相信老艺术家的品位。”

    邱老师一愣，才反应过来方正说的老艺术家是李导演，“好好，有您二位，相信我们这次的合唱节目一定会在晚会上大放异彩。”

    方正肯定道：“那是一定的。”

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