113.C位大波浪，病床一角的小孩 (3/5)

    作为老师，他应该谢谢马可，又给他提供了一个教学思路。

    随着耳边的琴声再次结束，最后一遍，马可以相当高的完成度将一轮作品的圆舞曲演奏至最后一个音。

    抬手，马可看向李安。

    李安满意微笑着点点头，“非常好。”

    今天这节临时插进来的课，李安将马可小句子中的c位音再次强化处理，并再次和对方强调——

    “严格来说，触键后离键才标志着一次完整触键过程的结束。”

    接下来马可就要解决手指弱的问题了，他心里想着顿了顿，“现在明白了吗？”

    马可小声道：“明白了老师。”

    李安：“男孩子说话把头抬起来，大点声，明白了吗？”

    马可：“明白了！”

    李安：“老规矩，敲门下课。”

    一旁马可爸爸听得太过瘾了。

    他回家都想试试李安刚才讲的那些个按键方式，讲的太透彻了，他觉得自己都会了。

    两个大人正准备离开书房，马可叫了声老师，李安回过头：“什么问题？”

    马可的声音又比刚才小了点，“老师，我能看看你的机器人吗？我不拆开。”

    马克爸爸连忙制止：“不行，不许动老师的东西。”

    马可哦了一声，小脸有些扫兴，不过没再说什么。

    李安见状说没事，“想看看吧。”

    顿时马可小脸又乐了，“谢谢老师，”说着起身小心翼翼捧起钢琴上的玩具盒子。

    两个大人相识一笑，马可爸爸有些无可奈何，“李老师你不知道给他买了多少变形金刚，买回来就给你拆开，你问问他现在手里有一个完整的吗？”

    马可立马不服道：“都是完整的，我就是不想装。”

    马可爸爸摇头，与李安说：“这孩子太喜欢拆东西，在家没事就爱捣鼓螺丝刀，今年过生日还让我给他买个电动的螺丝刀，不过也确实，他倒是后面都能再装起来。”

    李安一听这还挺厉害，看向马可表扬道：“可以啊小伙子，动手能力不错啊。”

    马可挠挠头，有点不好意思。

    【马可的师生指数提升至83】

    一次提升了三点。

    原来攻略里说的喜欢被肯定原来在这啊，李安就说他夸马可的次数也不少了，可他就没见过马可的师生指数是因为他表扬而增长过，原来点在这呢。

    这不了然了。

    “玩会趁热打铁再巩固巩固。”

    -

    两个大人来到客厅，李安泡了两杯茶。

    “谢谢李老师。”

    “不客气

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