199.抒情圆舞曲，谁的一席之地 (3/6)

孩子是表情又问题。

    车琳看着他，再次呆呆地点了点头。

    五分钟后，李安放弃了。

    他想着等孩子大点再说吧。

    -

    近乎完美的第一段过后，第二段从21小节开始，出现了双音的演奏技巧，林幽幽下意识将评审标准再度提高。

    演奏好双音，对于这个年龄阶段的大多数孩子而言，是绝对的大难点之一，不排除了几所音乐名校附小的孩子。

    孩子的理解能力不如大人，他们很难有意识去体会他们同时所按下的两个音在不同的时候需要不同的指尖力量去对待。

    有时处于高处的音要重一些，有时处于低处的音要重一些，有时需要平衡两个音的音量。

    现实的情况中能够做到双指同时整齐下键对于大多数琴童来说已经是优秀了。

    因为听到这名小选手前半段的出色发挥，林幽幽自然期待对方后半段的演绎。

    舞台上，这一段可以说是车琳的小小血泪史。

    因为这首曲子是田老师交给她的，当时田老师并没有在这里给她提过什么问题，而李老师给她提要求的时候她早已练的滚瓜烂熟。

    “必须改。”

    她想改，可谈何容易。

    不容易也得改，哪怕一组音一组音的改，她想弹成李老师说的那个样子。

    皇天不负有心人，经过一周的斯科，最终老师终于说可以了。

    此刻她打着十二分精神演奏着这一段，尽可能调配着手指用强弱不同的双音营造出一种热烈的舞蹈场面。

    这一刻，有心人或许能注意到，钢琴前的小小少女目光中多了些别的东西。

    随后音乐在鲜明的节奏和清晰的拍点中欢愉的落下帷幕。

    演奏结束，小车起身转向观众席扶琴鞠躬。

    第一道掌声来自观众席左侧前方，她起身望去，看见了嬉皮笑脸的王小虎。

    接着在热烈的掌声中走进后台。

    后台她的爸爸阿姨弟弟用同样的掌声迎接着她，她接过阿姨递来的水，喝了一口接着问他爸要手机。

    她要给老师发一条信息。

    -

    比赛继续。

    142选手之后的半个小时里再没有出现过一个像样的小选手，林幽幽不时的还在回想142小选手第二段的舞曲。

    弹得真的不错，双音整齐有力，能听出来做了部分高声区的加强，四分音符的跳音长短适中，节奏明朗，指韵呼吸延续了第一段的自如。

    唯一的小问题是同音换手指的时候她听到了对方的手腕有发紧的趋势。

    尽管一直到最后对方都没有离开过用手指尖发力，但下意识下压手腕的感觉还是频频被她察觉到，这大概只能说明一个问题，那名孩子的该曲目改过。

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