163演播厅的大师课【中】 (3/6)

sp;被简化的旋律无疑大大降低了谱面的难度，再加上现场气氛的加持，刘同学放开了自我。

    豁出去了，刘同学想，反正今天来蓉院就没打算体面的离开。

    令人意外的音乐效果出来了，刘同学指下极其夸张的琶音像是被串联了一起来，每一音都不再是孤立的。

    奥拓再度鼓起掌。

    现场自然是配合。

    最后刘同学起身向着两位老师深鞠一躬，带着满满的收获走下舞台。

    贾明玉掐表，第一个上台的学员只用了10分钟。

    而这十分钟奥一共说了不到八句话，其中四句还是对着台下说的。

    大师课这个东西怎么上，具体还得看大师的性格，看主办方的安排。

    今天这场大师课，无疑奥拓是绝对主角。

    性格温和带点幽默感的大师也不吝啬，在讲述问题的过程中不仅只针对台上的学员，同时也在向台下每一个人指出练习钢琴过程中普通人大都会存在的问题。

    以刘同学的手掌案解析，他的那句“你的手掌差点就消失了，”就很好的提醒了在场所有人——永远要留心你的掌关节。

    至于台下的人能否能记这句话，就全看个人的水平认知和理解能力了。

    有人关注的是上课学员本身的问题，就像大部分魏家班本科一二年级的同学，他们今天带来的问题其实还没有上升到音乐，因为他们谱面的基本问题或许还没有得到充分解决。

    有人关注的是大师的每一句话，就像马昱和邓仕祁，他们的手指已经拥有了足够的熟练度，所以难免不会关注到演奏者本身的问题。

    他们更期待大师的某一句侧面表达，或许就是这一句，便能给他们带来一些特别启示。

    李安即是后者，也是前者。

    作为前者，他不自觉带入了自己的某位学生的视角，假设未来自己的这位学生出现了相关问题，他要如何去进行教学订正。

    所以他现在很是好奇奥拓在刘同学的谱面上画了哪些圈，那都是宝贵的教学资料。

    第二位学员上台的间隙，李安抽空扭头看了一眼。

    “您这是。”

    正拿着手机对着舞台拍摄的季洋小声回道：“我要录下来回家慢慢研究。”

    李安笑着解释道：“这堂课会有专门的录像，就不劳您操心了，叫你来是来录像的？”

    季洋吐吐舌头放下手机，“老师我能问你一个问题吗？”

    “问。”

    “这位林老师，是不是就是你给我讲过的那个每天只练三个小时琴的天才主角吗？”

    “是她。”

    “你们一级？”

    “嗯。”

    “能帮我要个签名吗？”

    “...你怎么不问我要签名？”

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