311.老李微服私访，管乐团差点杀人事件！ (3/5)

 说着李安拿起一摞文件离开了办公室。

    -

    李安回到会议室，众老师已经开始讨论音乐会的曲目。

    把整理好的各科教学框架分发下去，“各位老师今天下去根据合排训练计划，结合这份框架做一份详细的教案，落实到每一节课每一周，张淼你把你做好的教案发到群里，给大家参考一下。”

    张淼：“嗯。”

    李安：“关于教案的问题各位还有问题吗？”

    见没有人再提出异议，李安点点头，“那咱们就定下音乐会的曲目。”

    众人再次开始讨论。

    考虑到音乐会的性质，学校方面希望把音乐会的时间控制在四十分钟之内。

    所以李安这次不打算沿用传统音乐会的形式，不分上下半场，只搞一场。

    要想让孩子们在四十分钟的时间内充分了解每一种乐器，那就得在内容和形式上甄选出能够让孩子们瞬间产生记忆点的节目，其次还要让孩子们产生兴趣。

    尽管鳟鱼五重奏是一段充满童趣的音乐，但还是一首纯古典作品。

    古典作品对于孩子们来说门槛还是太高了，可是在这样一场宣传音乐会上又不能没有一首古典作品。

    那么有一首古典作品托底就够了，剩下的作品全部都要接地气。

    接孩子的地气，要音乐一响起就能和孩子们产生共鸣。

    王文阳：“那就像冯叔和鹏哥刚才说的一样，只有重奏了。”

    程鹏：“音乐会的时间有限，不能满足每个老师都来一段独奏。”

    老冯：“也不是不行，重奏里也有独奏。”

    “比方说演一个铜管五重奏的童年，这曲子老师孩子们都熟，那咱们就一把小号，萨克斯加进来顶小号二。”

    “小号、萨克斯、长号、圆号、大号，上来过门奏完，圆号第一遍主旋律，小葛一步上前，台下一下就知道谁是主角，我们其他声部伴奏，这不就是小葛的独奏。”

    众人：“对对对，这个好。”

    长号老蒋接过话：“小葛奏完了就到了小号接过旋律，小号继续上前，一圈下来，有独奏有合奏。每个声部都凸显了，而且每一个乐器独奏的时候都有其他声部伴奏，音乐它不干，丰富好听。”

    两位老艺术家一开口就把问题解决了，的确这样一来在有限的时间内每一个铜管声部都有一部分独自展现的机会，并且音乐不仅丰富了，形式也好看。

    李安：“童年这个曲子我觉得可以，朗朗上口老少皆宜，冯老您排过这个吗？”

    老冯：“谱子现成的，把小号二改成高音萨克斯就可以了，都是降 B调的，兆成你手里有高音管吧。”

    刘兆成：“有冯老师。”

    李安：“全曲多长时间？”

    老冯：“差不多三分钟吧。”

    老蒋：“不到三分钟，上次的演出视频只有两分四十秒。”

  &nbs

本章未完，请点击下一页继续阅读