第三十二章 (10/11)

英杰还找到校首长力争要把贺雷留在二中队。可是，校领导研究决定的事儿，他陈英杰也没能力改变。陈英杰心里十分清楚学校首长调贺雷的用意，是要保证每个学员都学有所成，将来能成为优秀的“特工”，而不是成为合格的“特工”。陈英杰心里在琢磨一个问题，即使我力争把贺雷留下来，可是能保证把他训练成我所希望的人才，能担保他不会被淘汰吗？如果得到的是我不愿得到的结果，我今儿所做的，不是爱护他，而是在害他，还不如现在顺其自然，让他去学他适合的专业，确保学有所成。专业适合他，再凭他那股钻劲和韧性，也说不定还能出类拔萃！放着成功的路不走，何必要他去冒险，这可是关系到一个人的命运啊！

    这次调动对贺雷震动很大，使他明白上学光讲政治表现，不讲文化知识不行。政治表现好，觉悟高，执行党的路线坚决，这无疑是好的一面。如果再有丰富的文化知识，学好用好科技和军事技术，这样才算一个合格的军人。贺雷暗下决心，不管今后有多艰难，付出多大的代价，也要学好专业知识。

    这次调动对贺雷来说是件坏事儿，却也算是件好事儿。坏事儿是他不能学酷爱的外语专业；好事儿是使他那被荣誉烧得发烫的头脑清醒许多。他入伍以来，是在表扬声中度过的，他走过的道路太平坦，太顺畅。这次调动，给他那发烧的脑袋瓜泼泼冷水降降温，让他冷静的面对现实，了解自身的价值和不足，从而为他以后的发展打下良好的基础。

    “特工”专业，虽没有外语专业难度大，但也是技术性很强，要求学员的整体素质要好，综合技术能力要强。学“特工”专业的学员，政治条件的要求，要高于其他专业的学员。贺雷不适合外语专业，校首长首先考虑他去学“特工”，认为他那政治条件，最合适三中队那神秘的工作。

    三中队的教学楼与二中队的教学楼比邻。课余，两个中队的学员和用一个操场做课间活动，贺雷还能时常见到二中队的战友。贺雷去三中队，陈英杰照常为他补习文化课，由原来的每天晚上，改为星期天辅导他学习文化。除此之外，陈英杰随时找他谈心，了解他的学习和思想状况，帮助解决所遇到的难题。

    三中队共有三个班，六十三名学员，其中二十一位女学员。三中队长姓谭，名家仁；教导员姓荣，名叶春。贺雷所在的班有两男一女三位教员，男教员一位叫辛健，一位叫魏布平，女教员叫任翠苹。三位教员性格各异，辛健好动、好笑、爱虚荣，最大的嗜好是课间活动好与女学员打羽毛球、板球；任翠苹温文尔雅，端庄秀丽，气质高傲，好静不好动；魏布平是个矮胖子，整日里一脸严肃，见到驴上树他也不会笑一声，学员们对他敬而远之。

    贺雷的文化程度在三中队属中等。贺雷觉得对所学课程难度不小，需要比别人多下些功夫才能撵上。平时，大家学习都很自觉，到中午、晚上自由活动时间，不约而同地来到教室复习功课。每个人的心里都十分清楚，万一有一天学习成绩跟不上，是没有留级之说，只有淘汰之讲；避免被淘汰，只有拼命地学好专业，别无捷径可走。所以，大家都很珍惜这次来之不易的学习机会。再说了，有前面几个学员改行的教训，谁还敢吊儿郎当呢！在学习上，每个学员都憋着股劲，个个要争先，人人争第一，谁也不甘落后，自觉地形成一种良好的学习风气。

    上军校，这对每个战士来说具有很大的吸引力，学员毕业后分到部队，十有八九要被提升为干部，这对农村来的孩子来说，就像一块巨大的磁铁吸引着他们。是的，军校给他们跳出农门的机会，不管遇到多大的困难，他们都不会轻易放弃，就是有万分之一的希望，都会竭尽全力去拼搏争取。因他们在学习上有目标，有目标就有压力，压力又产生学习的自觉性、学习的动力和勤奋吃苦的精神。从周一至周六，校园里偌大的操场上各项体育和娱乐设施，如果校方不组织活动，很少有人光顾它们。学员大都在教室内，宿舍里，或读书或整理笔记。不过，偶尔也能在操场里看到一两个学生模样的人在玩耍，不用问，准是怕吃苦，贪玩的学生痞子。

    贺雷不想再回农村“打牛腿”，想通过军校这块跳板跳出农门。他心里清楚，要想达到此目的，只有大学毕业后提升为干部。想提干，他必须做到学习成绩要跟上，保证任何时候不被淘汰。所以，他对自己要求很严格，学习上很努力，各方面显得特别能吃苦。他除保证把每天教员所授课学懂记牢外，每晚还要预习新的功课。

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