第17章：妹妹张艳红的童年与辍学 (2/2)

更加省钱，假期挣的钱都交给家里。但王桂花的态度异常坚决。有邻居听到张建国微弱地劝了一句：“孩子想读，就让她读吧……” 立刻被王桂花更大的声音压了下去：“读出来有什么用？嫁人了还能指望她？这个家以后不还得靠耀祖？你挣那几个钱够干啥的？”

    争吵以张艳红绝望的哭声和张建国长长的叹息告终。第二天，王桂花便押着双眼红肿、失魂落魄的张艳红去学校办理了辍学手续。那位初中班主任至今提起仍唏嘘不已：“太可惜了！那孩子是块读书的料！她妈来办手续的时候，态度很强硬，说家里困难，女孩子读书没用。艳红就在旁边低着头掉眼泪，我看着都难受……我劝了几句，根本没用。”

    辍学后：过早降临的成人世界

    辍学后的张艳红，像一件被家庭急需变现的资产，迅速被推入了社会。她先是被王桂花安排到市里一个远房亲戚开的餐馆做服务员，包吃包住，工资微薄，且大部分被王桂花以“替你存着”为由拿走。老方设法联系到了一位曾与张艳红在那家餐馆共事过的女服务员，对方对张艳红的印象是：“不爱说话，干活特别卖力，从不偷懒。但总感觉心事重重的，有时候端着盘子都能走神。她妈经常打电话来，不是要钱就是数落她，接完电话她眼睛总是红红的。”

    之后，她又辗转在服装店、小加工厂打工，每一份工作都辛苦而收入菲薄，且始终无法摆脱家庭无休止的索取。王桂花将她视为“摇钱树”，不断施加压力，要求她寄更多的钱回家，为哥哥的“未来”做贡献。张艳红曾有过微弱的反抗，比如试图隐瞒一部分工资，或者想换一份收入稍高但离家更远的工作，但每次都会引来王桂花更激烈的反应，包括但不限于电话里的哭闹、指责，甚至以“不认她这个女儿”相威胁。在这个封闭而传统的环境里，“孝道”和家庭责任是王桂花手中最有力的武器。

    报告结论：韧性在压抑中萌芽

    老方的报告，没有进行任何文学性的渲染，只是客观地罗列事实和时间线，但正是这种冷静的笔触，更深刻地揭示了一个女孩在重压下的成长轨迹：

    “目标人物张艳红，童年及青少年期处于家庭资源分配末端，情感关注缺失。早期表现出对知识的渴望和一定的学习天赋，但被家庭（主要是母亲）基于经济压力和重男轻女观念强行中断学业，成为家庭经济补给来源。辍学后经历多种低端体力劳动，经济上受家庭持续榨取，缺乏个人发展空间和情感支持。性格内向、隐忍，但观察发现其在不同阶段（如坚持学业、试图保留部分收入）存在微弱但持续的抗争意识。其‘倔强’特质可能源于对不公环境的潜意识反抗以及对改变命运的极度渴望。长期压抑环境可能造成其自卑、缺乏安全感的心理底色，但同时亦可能锤炼出异于常人的耐受力与在绝境中求生的本能。”

    这份报告呈现在韩丽梅面前时，她沉默了许久。张艳红的童年与辍学经历，像一面镜子，映照出另一种可能的、她未曾经历但可以想象的人生轨迹——如果当年养父没有收养她，如果她留在那个家庭，她的命运，是否会与张艳红惊人地相似？那种对知识的渴望被扼杀，那种被至亲视为工具的痛楚，那种在贫困与偏见中无声的挣扎……

    韩丽梅冰冷的眼眸中，极快地掠过一丝极为复杂的情绪。那不仅仅是对一个陌生女孩遭遇的客观评估，更掺杂了一种源于潜在血缘牵连的、连她自己都不愿深究的刺痛感。张艳红眼底的那份倔强，在此刻有了最清晰的注脚——那是在漫长黑夜中，唯一没有被磨灭的、微弱却不肯熄灭的火种。这火种，能否在南方这片陌生的土地上，燃起新的希望？还是会被现实彻底扑灭？答案，或许就藏在张艳红南下的后续举动，以及她与那个家庭剪不断理还乱的关系之中。

本章完