天使 (4/7)

暗恋阿伊杰。”

    “然而阿伊杰在校内被部分人孤立，而白流雪却意外地受欢迎。”

    “结论是：白流雪真是“可惜了”。”

    只要稍加留意便能发现，白流雪对阿伊杰确实格外照顾。

    回想“原著”剧情，不正是如此吗？阿伊杰本该经历的诸多磨难与逆境，似乎都被白流雪以各种方式化解或阻止了。

    不知不觉中，阿伊杰在他的庇护下，过着远比“原著”中轻松安逸的校园生活。

    “按原本的时间线，这时候她应该还在为生计奔波打工才对……”普蕾茵暗想。

    白流雪究竟是如何运作的？他似乎早已规划好，让阿伊杰的钱包总是鼓鼓的。而阿伊杰本人，竟全然未察觉自己受到了如此根本性的帮助，得以无忧无虑地专注于学业。

    “啊，对了，白流雪平时都在哪儿学习啊？”女生们偷偷瞄向教室角落那个正在打盹的身影。

    他晚上到底在做什么？为什么上课时总是一副睡眠不足的样子？

    “他会在S班的专属自习室安静学习吗？”

    “对啊，有些A班或S班的学生就是这样，自视甚高，不屑和我们低阶班的学生一起学习。”

    “诶？但白流雪好像不是这种人吧？”

    “确实，他虽然朋友不多，但并没有那种瞧不起人的氛围。”

    “说实话，他性格挺爽朗有趣的，调侃教授时反应快得很。”

    “那他没什么朋友，难道是……他自己选择成为‘局外人’？”

    “可他为什么要和所有人保持距离呢？”

    “……”

    普蕾茵心中苦笑……为什么？或许是因为，他深知无论现在关系多好，随着时间流逝，大多数人终将把他遗忘？所以他宁愿从一开始，就保持一段安全的距离。

    “来，下一道题。”属性理论课枯燥得令人发指，看着同学们即使眼皮打架也要强打精神记笔记的样子，着实令人同情。

    “投入了316玛纳法兰（mf）魔力的‘弧石球’魔法，正向西北方向疾驰。弧石球为完整球体，半径3.2米，每分钟旋转5700次……”教授毫不在意台下的一片死寂，继续抛出复杂无比的问题。

    “施法者额外投入109mf魔力用于‘加速’术式，再投入87mf魔力用于‘加重’术式。在此条件下，该弧石球抵达715公里外的目标需要多少时间？”

    乍看似乎只是基础运动学问题，但316mf的基础魔力变量、以及“加速”与“加重”两个效果相反的法术叠加产生的复杂动力学变化，足以让人头皮发麻。

    这意味着需要计算魔力效应与物理法则的精确交互，脑袋简直要冒烟了。

    “呜呜……”

    “呃啊……”

    “咕噜……”

    教室里响起一片痛苦的呻吟。

    就在这时，教授的目光扫过全班，最终定格在教室后排那个一直打瞌睡的身影上。

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