第546章 从男孩成长为男人 (2/5)

悼仪式】。”

    ……

    理论上，这个【哀悼仪式】应该放在第三阶段，用来帮助来访者体验悲伤，进行和解。

    和过去告别了，才能展望未来嘛。

    但咨询师就是要根据来访者的情况调整咨询计划的。

    眼下访者的情况，就和所谓的“理论上”有很大的出路。

    一般的来访者，在上门做咨询的时候内心是迷茫的，是不知道前进的方向的，所以才需要咨询师带着一步一个脚印地走完这个疗愈的过程。

    而面前的这个来访者主观能动性很强，通过自省，他本身已经迷迷糊糊地把这条疗愈的路大概逛了一遍了。

    但走得又偏偏不太稳当。

    在之前第三阶段的时候，他的情绪体验是不完整的，这也是为什么他会出现“明明下定决心，但心里还是不舒服”的情况。

    可偏偏，他又已经有了对未来的展望，并且主动和咨询师进行交流。

    这种情况下，中途插入【哀悼仪式】，引导来访者僵硬地跟着书本的顺序走，那情绪就不连贯了，疗愈的效果也会大打折扣。

    所以南祝仁就干脆先把未来展望的部分先一步作为计划完善，让来访者回去之后慢慢做。

    把【哀悼仪式】留在最后，回过头来完成这个步骤，也能借此让来访者的情感体验更加充分。

    来访者接过南祝仁递过来的这张A4纸，明白这就是接下来【哀悼仪式】需要用到的道具了。

    他忍不住好奇道：“老师，咱们怎么做这个……哀悼？又要哀悼谁？”

    “哀悼你。”南祝仁答道。

    来访者一愣。

    “或者说，哀悼过去的你。”南祝仁又补充道。

    来访者眨了眨眼睛。

    唯有和过去彻底告别，才能够转向未来，迎接成长。

    用一种比较文艺的说法来形容来访者接下来的行为，那就是——

    埋葬心中的那个男孩。

    “接下来，我想要你写一段悼词。你可以自己措辞这一部分的内容，自由组织开头和结尾的内容。”

    “但是我希望你的悼词中要包含这几个部分——”

    南祝仁看着来访者的眼睛：“——你要哀悼‘从未存在过的慈父慈母’，你要哀悼‘曾经渴望亲情的男孩’，最后，你要作为继承了那个男孩力量的成年人，去为他们盖上棺椁。”

    来访者看着南祝仁，眼神有些发木。

    来访者的呼吸下意识地沉重起来，悠长起来。

    随后他把视线重新投向茶几上的纸和笔。

    那张纸是四方形的，是木头做成的；那纸是白色的，虽然在桌上，但是又好像浸染了整个桌面，填充进了周围的每一个空间。

    半晌之后，来访者抓起笔，他的手腕带动手掌，不断地挥舞，像是在纸上写字，又像是

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