第409章 已经没有什么好怕的了 (1/3)

　　    从江都飞到北都，中途大概有两个小时多一点的时间。

    这个时间该用来干什么，一直是个值得思考的哲学命题。

    毕竟飞机上没有网。对于现代人类来说，还是比较致命的。

    面对这种窘境。

    有的人比较直接，会直接选择在飞机上睡觉——虽然可能越睡越累，等下了飞机还要再补觉。

    有的人会提前做准备，在平板或者笔记本里面下好电影和视频——虽然刨除掉起飞和降落的时间，剩下的空档可能不足以看完一部电影。

    还有的学习或工作比较忙的，则不会放过这一点时间——网上时不时就有“老师在高铁上改我的卷子”、“导师在飞机上审我的论文”之类的梗图出来。

    而南祝仁，是以上三者的结合。

    他先在登机前提前用【记忆宫殿】背下了原题，然后在飞机上入睡，等进入梦境之后再做题。

    南祝仁对于考试其实还是挺上心的。

    因为总是有其他的场外因素牵扯不得不牵扯他的精力，所以对于一些边角料的时间，他也通常会选择用来争分夺秒地做题。

    眼下，南祝仁轻声读着摊开在眼前的《312心理学考研模拟题（十）》。

    做题的时候轻读出声可以加快理解和思考，前提是周围没有被打扰的人，而且不在考场。

    “某研究考察教学方法（传统 vs创新）和学生类型（普通 vs资优 vs学困）对英语成绩的影响。采用2×3被试间设计，每组样本量n=10。部分方差分析结果如下：”

    “求：1.补全方差分析表中所有“?“数值；2.判断主效应及交互作用是否显著；3.若交互作用显著，用文字描述其含义。”

    南祝仁深吸一口气。

    好家伙，是心理学各基础学科中的究极劝退科目——《心理统计学》！

    都说心理学是文理结合的专业，而《心理统计学》是里面最“理”的部分。

    更何况，这还是个结合了《实验心理学》的心理统计分析计算题！

    如果是两个月之前，哪怕是南祝仁看到这个题目都会头疼。

    但是现在——

    南祝仁眼神突然虚了一下，失去了对焦。

    【心流状态·初级】，启动！

    【这是个“多因素方差分析”的综合大题，本质上这个实验是一个2×3的被试间设计，共6组，每组独立样本。】

    【第一题的重点在于求[自由度df]，主效应的df取决于因素水平数，交互作用的df为各因素df的乘积，误差的df=总样本量-实验组数。】

    【但这个题目原表提供F值但未给MS，需逆向推导。注意到交互作用F值原为7.20，但根据MS=90和MS误差=25，实际F=3.6，说明题目故意设置矛盾数据考察理解……】

    【……】

    仅仅过了十秒。

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