第130章 难道还非得小学生不可吗 (5/7)

bsp;   四防五，压力立马来了。

    眼见着对手挡拆，空切篮下，乔丹急的恨不得自己冲过去给他一个盖帽。

    对手领先了。

    而接下来，乔丹不断送出妙传，可比分上，还是让B队一直领先着。

    随着时间推移，乔丹急了，忍不住开始教训几个小鬼。

    会不会打球啊，那么大空位，一步过人的事儿，怎么愣是没打进呢。

    场边一开始还有起哄的声音。

    尤其是莱特纳，当乔丹送出妙传，还不断的叫好助威。

    现在嘛，全安静了。

    当B队连续传导球，一个白人小子三分飚中之后，比赛结束。

    23比29，A队整整输了6分。

    乔丹定在原地，一句法克生生的咽了回去。

    妈的，大意了！

    勉强挤出笑容跟一帮孩子互动一番，乔丹才黑着脸走下场。

    略一沉吟，乔丹示意泰伦·卢上。

    泰伦·卢不敢违逆，连忙上场。

    “迈克尔，你觉得怎么样？”又见乔丹吃瘪，昂塞尔德还主动走过来，低声询问乔丹的感受。

    乔丹暗骂一声，调整心态，尽可能用专业的角度分析道：“有一定难度，因为你不能犯太多的错误。”

    防守端毕竟四打五。

    “一旦出错，想要追上比分就很困难了，所以必须传好每一个球，对训练球员的大局观，阅读比赛的能力肯定都有效果。”

    见乔丹一本正经的分析，昂塞尔德面上不住点头，心下却一阵暗笑。

    场上，泰伦·卢很快败下阵来。

    输了，19比28，输的还更惨一些。

    他职业生涯第四年，上个赛季场均才1.2次助攻，虽然出场时间有限吧，但也可以证明的确没什么组织能力。

    乔丹的表情缓和了一些。

    但眉头却皱了起来。

    “道格，你觉得这样的训练有用吗？”乔丹扭头问柯林斯。

    柯林斯抱着胳膊看了半天了，沉吟一下道：“如果说有用，那肯定有用，就像你说的，可以培养球员的大局观，阅读比赛和把握时机的能力。”

    他恭维了一番乔丹。

    然后语气一转，道：“但如果要长期这样训练的话，我觉得并不合适，不如看录像，正常打比赛。”

    柯林斯觉得，唐森这么训练，不让进攻，不让防守，说白了就是捆住球员手脚，逼着你去阅读比赛，针对性的训练组织能力。

    而选择低级别的比赛，目的肯定是增加难度。

    但如果只是这样的话，那看录像，多总结多思考，正常打比赛，

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