第十九章 我还没练呢 (3/8)

p;  甘国阳这球没有过来补防，他是给科比一个教训——当然，这球过来补防，也不一定能防下来。

    首节比赛结束，双方战成21:26，开拓者领先5分。

    科比打完了第一节，首节贡献了0分，1个篮板，2次失误，1个犯规和1次爆笑场面。

    这样的表现难免让人感到失望，科比满头是汗的坐回替补席，等待着教练的批评。

    没想到伯德拍了拍科比的肩膀，说：“表现的不错，防守很卖力，这是你该做的。”

    得到主教练的肯定，让科比的心情好了一些，伯德不是一个喜欢冲着球员没完没了叨叨的教练。

    即便他最近也会因为球员表现糟糕而大声喊叫起来，但和拉里-布朗等NBA大多数教练比起来，伯德安静的像个哑巴。

    很多NBA新人进入联盟后，面对的一大考验就是主教练没完没了的唠叨、怒吼和尖叫。

    因为大学、高中的教练还有一层身份是老师，他们天然背负着教育学生，照顾学生的职责。

    NBA教练不同，他们和球员不是老师和学生，也不是上下级，其实更像是同一部门不同职务的同事。

    NBA教练的压力普遍很大，非常大，他们拿更高的工资，但面临更密集的赛程，更难以管束的球员，和更多的职责。

    很多人都说，联盟20多个主教练全都算上，一整个赛季的直播镜头凑不出五张笑脸。

    在巨大的压力和负面情绪的压榨下，主教练普遍存在精神上的问题。

    他们多半都是狂躁症、强迫症、脏话癖、双相情感障碍的患者，是NBA这个巨大精神病院里VIP病房的一员。

    当然，这些症状在他们离开教练岗位后会得到显著的缓解，甚至直接消失。

    伯德在球员时期是出了名的大心脏，而且他篮球智商很高，对自己的能力认识也很理性和深刻。

    他对情绪的克制能力已经非常强了，即便如此，几场比赛下来，他也有焦躁的抓耳挠腮，恨不得破口大骂的时刻。

    而且伯德是联盟中反对高中生进入联盟的那批人之一，只是在对待科比和小奥尼尔上，他尽可能的宽容给予鼓励。

    因为当过球员的他知道，一个18岁的年轻人在联盟打球要面临的艰难险阻实在很多，能打压他的东西够多了，自己就不要再添一把火了。

    第二节比赛开始后，科比继续坐在板凳上。

    伯德让他去观察威尔金斯的进攻路数，思考如何去防守。

    “不是一味的紧贴，撕咬，就是好的防守。防守的目的是为了阻断他们的进攻意图，预判非常重要。”

    迪克-哈特坐在科比身边提醒他，这些东西原本是在大学应该学习、训练的。

    科比和小奥尼尔跳过了这一流程，到了NBA后他们必须补课。

    否则他们的防守会始终勇猛有余，方略不足，容易和整体防守脱节。

    第二节，甘国阳继续在场上主导开拓者的攻防，将比赛代入一个开拓者很舒服的节奏。

    六场比赛打下来，甘国阳已经发现，快速进攻在这个时代收益

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