第二章 门路 (3/4)

/>    卞盱的目光则被依着军府城墙搭起的一座学堂所吸引。

    学堂不大，也就不到二十名孩童在读书，此刻微微有些骚动，纷纷东张西望。

    卞盱对别的没兴趣，只为这所私学惊叹。

    世家大族是有自己的私学的，一般都是本族子弟在教，学生也是宗族成员，花费其实不小。

    校舍、教具、束脩等等，其中最贵的便是教具。

    今人看来粗制滥造的麻纸，那会贵到天上去了，便是士族子弟都不一定家家用得起。

    甚至直到晋末，纸张价格下降了不少，仍然十分昂贵，官府大量使用竹简、木牍就可见一斑——曹魏年间偶尔用黄麻纸书写圣旨，可见其稀罕程度。

    卞盱见过家里收藏的一部史记，耗费竹简数千，几乎可以当传家宝。

    在这样一种情况下，汉魏时便是商人、土豪家庭都不一定读得起或有门路读得到书，晋时情况有所改善，因为纸张价格比曹魏年间有所下降，但同样不乐观。

    如今是邵梁王朝开平六年了，麻纸的价格一降再降，使用竹简、木牍的人越来越少，质地更好的藤纸开始崭露头角……

    或许，正是这样的改变，让读书花费大减，以至于连军府都能办学堂了。

    就是不知道梁人怎么解决书籍问题的，总不能靠手抄吧？那样永远不可能让更多的人读上书。

    “哗啦啦”一阵声响，惊醒了正在思考中的卞盱。

    他抬头望去，却见那二十名孩童跑出了学堂，大呼小叫着奔向了驿道，去见自己的父兄。

    一个军府好像有一千多家府兵？结果就这么点孩童来上学。

    除了花钱太多、家里少个人干活之外，读书没用可能也是一个不容忽视的原因。

    天下真需要那么多读书人吗？未必。

    读书识字、会写公文的士人子弟已经足够填充官位了，甚至还有大量富余以至于能填充一部分县吏，只不过有的人可能不愿意。

    庄园坞堡遍地的情况下，也不需要那么多会写字算账的商徒。

    百姓不傻，只读几年书是没用的，读十几年、二三十年才有用，但也不一定有门路。如果最后还是在家种地，那就太可笑了。

    门路是关键。

    简单来说，你得用这些会读写算账的人，你得让他们尝到甜头。

    士族培养一个没用的读书人无所谓，这钱花了也就花了，承担得起，但普通百姓呢？

    府兵应该还算比较富裕的——卞盱扭头看了看驿道上满载各色财货的马车——但养一个“闲人”对他们来说也是不小的负担，更别说还要提供笔墨纸砚，如果到头来一点用没有，自然没人来读书，即便已经建起了学堂。

    或许，这便是千余户府兵只有二十个孩童上学的主要原因。

    卞盱突然间似乎想通了一些问题。

    军府学堂、县学、郡学、太学、国子学，环环相扣。

    太学和国子学给非士族读书人提供门路，让他们看到读书做官的希望，自

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