第五百一十九章 将道具战提上课程？对战拼图，机变骰子！ (2/6)

各个地区的对战设施.满充甚至到了阿罗拉，在对战树也在塔塔开。

    就连宝大师中，满充的拍组招式的对话内容也是“我要赢”、“我绝对要赢”！

    如果说，妮莫的对战，不过是在找乐子，享受战斗中的快乐。

    那么，满充的对战，那就真的是完完全全的对战党，一切目标只为赢！

    而且，在蓝莓学院，也出现了类似的事情。

    过于注重对战环境，而出现了乌栗霸凌路人同学的事情，后续也有橘子学院的老师认为，过于注重对战也有不太好的地方。

    光苔：“嗯，我持保留意见，我的想法是，将道具战变为高级选修课程”

    “道具能让对战本身变得多变，并且和对手产生博弈，而且道具的种类也有很多。”

    “属性增强，提高能力，能力变化，招式威力，命中闪避，击中要害，加强延长，造成状态，改变相克，替换逃走，减免影响，生命相关”

    “道具很重要，但更重要的是适配的宝可梦，是宝可梦的特性，能力，以及训练师的战术和思考，与道具合为一体，所以才显得道具很强。”

    “在这种情况下进行对战，自然而然的就会显得厉害。”

    “最初的时候，可以在道馆馆主的测验和挑战中，仅增加【树果】这类道具，以此来稍稍提升战斗难度，怎么样？”

    “其他的，就等到开拓设施建设之后再说吧？”

    也慈有些惊讶：“作为道具工匠，我本觉得你应该会大力支持我的这份想法的。”

    “既然这样的话，好吧，我会考虑你们的想法的。”

    “嗯，仅是在道馆测验中使用树果吗，这样倒也不错，确实应该循序渐进。抱歉，可能是最近学校的事情让我内心有些急躁，显得有些操之过急。”

    “也对，既然有打造道具的巨锻匠村子存在，那么喜爱对战的学生们，会自己去寻找村子的所在地的。不需要我们过多的干涉。”

    奥琳AI：“也可以让特定的道馆使用固定的道具，并且设置使用上限，这样能激发学生们的积极性，并且研究对策，也能让馆主们行动起来。”

    “正如光苔所说的一样，一旦训练师们开始思考，那么战斗的水准就会自然而然上升，无须引导。”

    也慈点了点头，她觉得这次提前讨论是非常有益的，至少现在已经快讨论出一个可以立刻投入使用的结果了。

    不过，在那之前。

    也慈：“关于帕底亚地区的图鉴调查方面.我这边已经想到了，可抽调的研究员奥琳博士，你还记得克拉韦尔老先生和吉尼亚吗？”

    奥琳AI：“克拉韦尔老师，我已经好久没听到他的名字了，自从他退出了我们的研究团队之后.他现在应该是在其他的研究所进行着研究吧？”

    “吉尼亚，之前也是太晶化的研究员之一，我记得他是在零区闸口工作过的，他应该神经有些大条，非常悠闲，在工作效率上可能不够高。”

    也慈：“工作效率什么的，现在倒也不重要了，操之过急容易出事，不是吗？”

    “克拉韦尔和吉尼亚，曾经表达过，比起太晶化的研究，他们对宝可梦的生态内容更感兴趣，所以我觉得关于帕底亚

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