时空教室 (2/2)

的钟楼顶层，看着学生们用AR技术在校园地图上标注历史遗址：1937年的临时食堂、1942年的露天实验室、1945年的胜利升旗台。***的中山装换成了休闲夹克，他现在负责“历史+学科“融合课程，最新设计的“抗战时期货币购买力计算“数学题，让学生平均分提升了8分。陈雨的办公桌上摆着学生送的罐头盒笔筒，里面插着彩色的教学方案，最上面那张写着：“下周计划：用VR重现1952年的校园诗会“。林小夏的校牌换成了金色，背面刻着“历史守护人“。她发起的“百年校史数字博物馆“项目，吸引了全市12所学校参与，学生们用区块链技术保存校史资料，每个区块都用当年学生的笔记字体命名。

    当第一缕秋风掠过校园，张诚摸出父亲的校徽，徽章背面的“未来“二字在阳光下清晰可见。远处的VR体验区里，一群初中生正围着虚拟的张振国校长提问，老人的回答穿过时空：“教育的本质，是让每个时代的人都能从历史中找到照亮未来的火把。“手机在此时震动，陈雨发来消息：“您看钟楼广场！“画面里，学生们用数百个VR眼镜摆出“1937-2025“的字样，每个镜片都反射着阳光，像撒在地面的星星。张诚知道，这些星星正在汇聚成银河，照亮安汉中学的新征程——那是一条连接过去与未来的路，一条让教育回归本质的路。

本章完