第140章 处分升级？ (3/4)

、刘某（校外人员）等人不同程度受伤。现场发现棍棒等可疑物品。聂虎本人左臂亦有受伤。此事涉及校外人员，情节严重，影响恶劣。”

    这番陈述，明显将责任完全推到了聂虎身上，将“约架”说成是聂虎主动挑衅，将“自卫”说成是“率先动手”，对张子豪一方纠集十人、手持器械的事实则轻描淡写，一句“几名同学”带过。

    赵老师听得眉头紧皱，忍不住开口道：“王校长，李科长，这个说法……是不是还需要再核实一下？我听说的情况好像不太一样，是张子豪先……”

    “赵老师！”王副校长猛地打断她，脸色一沉，“事实就是事实！保卫科已经做了初步调查，涉事学生也都承认了！现在不是讨论细节的时候！当务之急，是拿出处理意见，平息事态，给受伤学生和家长一个交代，维护学校的声誉和稳定！”

    他看向苏晓柔，语气稍微缓和，但依旧带着压力：“苏老师，你是聂虎的数学老师，对他比较了解。你觉得，对于这种屡教不改、性格暴戾、严重违反校规校纪，甚至可能触犯法律的学生，学校应该如何处理？”

    苏晓柔抬起头，清澈的目光平静地迎向王副校长，声音温和却清晰：“王校长，李科长。在讨论如何处理之前，我有个疑问。据我所知，聂虎同学平时在班里沉默寡言，学习努力，虽然成绩暂时落后，但态度认真，并不像是会主动挑衅、性格暴戾的学生。而且，”她顿了顿，看了一眼李科长手里的笔记本，“李科长刚才说的‘调查结果’，似乎只是单方面听取了张子豪那边同学的说法？聂虎同学的说法呢？现场是否有其他目击者？那些所谓的‘棍棒’，具体是谁携带、谁使用的？这些，是否都调查清楚了？”

    她的提问条理清晰，直指关键。王副校长的脸色顿时有些难看。李科长也有些尴尬，咳嗽一声：“这个……聂虎同学目前还没接受询问。其他目击者……当时天色已晚，小树林又比较偏僻，暂时没有找到直接目击整个过程的第三方。至于器械，现场比较混乱，还需要进一步甄别……”

    “也就是说，目前的‘事实’，主要是基于张子豪一方涉事人员的单方面陈述？”苏晓柔追问，语气依旧平和，但话里的意思却让王副校长和李科长都有些坐不住。

    “苏老师，你这话是什么意思？”王副校长语气转冷，“难道保卫科调查的结果不可信？难道张子豪同学受那么重的伤，是假的？那么多同学受伤，是假的？”

    “张子豪同学受伤严重，这是事实，我也感到很痛心。”苏晓柔不卑不亢，“但痛心之余，我们作为教育者，是否更应该厘清事件的来龙去脉，分清是非对错，而不仅仅是根据受伤的轻重来判定责任？如果真的是聂虎主动挑衅、无故伤人，那自然要依法依规严肃处理。但如果是有人纠集校外人员，手持器械，以多欺少，聂虎同学被迫自卫呢？那我们处理的时候，是否也应该考虑这一点？不能因为一方受伤重，就天然地认定他是受害者，而忽略了事件的起因和经过。”

    她的话，像一颗投入平静湖面的石子，在王副校长刻意营造的“铁案”氛围中，激起了涟漪。赵老师有些惊讶地看向苏晓柔，没想到这位平时温婉安静、专注于教学的女老师，在此刻竟有如此胆识和清晰的立场。

    王副校长的脸色彻底阴沉下来。他没想到苏晓柔会如此直接地提出质疑，而且句句在理，让他难以反驳。他强压着怒火，沉声道：“苏老师，你的心情我可以理解，爱护学生嘛。但现在不是搞学术辩论！张子豪的父亲，张宏远先生，是我们学校的重要资助人，他的儿子在学校被打成重伤，于公于私，我们都必须给出一个明确的态度！否则，如何向家长交代？如何维护学校的秩序？”

    他将“重要资助人”几个字咬得很重，其中的意味不言而喻。

    苏晓柔轻轻吸了口气，似乎还想说什么。但王副校长已经不耐烦地挥了挥手：“好了！情况已经很清楚！聂虎同学，在校期间多次与人发生冲突，屡教不改，此次更是聚众斗殴，致人重伤，性质极其恶劣，严重违反校规校纪，已经不适合在我校继续就读！”

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