第30章:情感升温(上) (4/4)
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问题,导致学生理解有偏差,或者影响了课堂整体氛围的和谐流畅,这效果恐怕也要大打折扣吧?甚至可能给来听课的领导和外校老师留下不太好的印象!”
她的话音落下,会议室里的空气仿佛凝固了一般,极其安静。
所有人的目光,有意无意地,再次聚焦在武修文的身上,他那山区客家口音带来的普通话问题,在座无人不知。
林方琼这番话,看似在讨论评分标准,实则每一个字都像一根针,精准地扎向武修文最致命的软肋,将他置于公开评判的火炉之上!
本章完