第160章 《数学全本》出版！ (2/5)

出了群聊，直接改成叫单位数。”

    许青山讲的很是轻松，他的故事也很容易吸引到台下的学生们。

    尽管他讲的内容并没有什么很深的数学思维，外面围观的那群老登们更是大眼瞪小眼，眼神之中仿佛在说，“你一个菲尔兹奖得主，第一次上课就给我们上这个？”

    这都不是幼儿园的车了，这是胎教！

    不过，老登们听得抠脚，屋里的学生们倒是听得很是专注。

    本身在选课的时候能选到许青山，这些京大的学生就已经很是兴奋了，不少人都是提前自学过了数论，期待在许青山的课上好好地表现一通。

    可没想到一上课，许青山就先让他们把书收起来。

    随后更是变成了一节故事课。

    只不过，许青山的身份和地位摆在那边，就算他在这给大家讲故事，讲笑话，这些学生们也都会静下心来耐心地听讲并且不断的回味许青山所讲的故事里要告诉他们的真相。

    一节课下来，许青山讲得浑身舒坦，满脸轻松。

    等到下课铃声响的时候，许青山还意犹未尽地舔了舔嘴唇。

    “行了，今天第一堂课就上到这里各个班级的学委来加一下我的qq号，下一节课上课之前，我会让你们去领一下上课的资料。”

    要给这帮小伙子上课，许青山肯定还是想用自己的书。

    虽然现在《数学全本》并没有全部编写完毕，可数论的部分他早就做好了，抽选其中用来入门的那部分，给这帮学生当上课教材是再刚好不过了。

    这里可是京城大学。

    许青山并没有什么教学指标，他甚至都不用在意这些学生的及格率，优秀率那些数据。

    他只需要把这些学生教会就行。

    当然就单单这一步，对于很多大学教授来说就足够头疼了，因为这并不涉及他们的教学能力，还涉及到了学生的主观能动性。

    就算你讲的再好，教的再妙，只要学生不想听，那什么都没用。

    好在许青山开课有一个优势，那就是课堂名额有限，能够抢到他的课程的学生，几乎都是对于数论本身充满深入研究兴趣的。

    之所以用几乎而不是全部，是因为这里面也确实掺杂了一些学生，纯粹是冲着许青山这个人来的。

    当然这样的学生学习激情就更强了。

    他们巴不得在课堂上表现得更好，作业也做到最佳，然后得到被许青山点名表扬的机会，狠狠地留下印象来。

    许青山的第二堂课来的并不慢，也就隔了一天的时间。

    而这些还沉浸在上一堂故事课的学生们立马就感受到了来自这位史上最年轻菲尔兹奖得主的恶意。

    “妈妈救救我！快开门，这不是去幼儿园的车。”

    “我的老天爷呀，上一堂课听得那么轻松，这一堂课就直接上高速飙车了。”

    “你们别叫了，虽然这节课听的是很吃力，难也是真的难，但我怎么觉得我好像真学会了。”

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