第117章 青山讲堂，母题思维（3\/3） (5/6)

sp; 这时候被问道，言简意赅地说出答案。

    “宾果。”

    许青山打了个响指。

    “但如果只是纯粹的刷题，你会发现，其实有时候刷题刷太多了，你的成绩不仅没法提升，甚至还会倒退？”

    “刷题的时候有出现过这种情况的同学，举个手让我看看。”

    许青山此时的姿态就像是一个沉浸教育多年的老教师。

    那种教育者、引导者、洗脑者的姿态体现得淋漓尽致。

    似乎这里面有些奇怪的东西混进去了，但那并不重要。

    “好，那你们清楚这种情况是为什么吗？”

    许青山手背在身后。

    大家也很是配合地摇头，等待许青山点题。

    “叩叩。”

    许青山用指关节在黑板上敲了敲。

    “就是母题思维。”

    “我们学理科的，其实很多时候在学习也好，做题也好，是讲灵感的。”

    许青山在讲台上神采飞扬地讲述着。

    “特别是到了我们这个层次，已经把基础夯实到了一定程度，我们现在拥有完整的知识体系树，拥有对于整个高中内容一个整体又细节的认知。”

    “要细心，不要粗心大意，这样的话我就不说了，如果你连简单题都丢分，那上不了华清和京大，只能说是你活该。”

    “那回归正题，在遇到难题、特难题的时候，我们需要把那个点点透了，就自然而然迎刃而解。”

    “那这个点在哪？”

    “难道只靠着我们刷题刷出来的解题思维去赌那个点么？”

    许青山摇了摇头。

    “理科需要思维，这句话大家应该听过很多遍了。”

    “那到底什么是理科思维？”

    “我谈谈我的，我在做题的时候，特别是难题，其实你会发现很多难题是有很多不同的解法，并不会局限于一种得分手段。”

    “这是因为，这些题目其实都是由最开始的那一道母题发源而来的。”

    “那这道母题的解法，就是我们要的那个灵感点。”

    “我们不是出题人，我们不知道最初的那个母题是什么，所以我们要去寻找母题。”

    “去发掘到这个母题的根源，我们在它的核心、板块的这么一个深挖过程，就是我们找到灵感的过程。”

    “而在这个过程中，你再去看母题演化成诸多子题的过程，你就会理解和发现出题人的套路。”

    “在明悟了这层出题套路后，你再把它转变成解题套路，就能百战百胜。”

    许青山在教室里提的这些。

    其实很多人并不是没有察觉到边边角角的点，

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