第181章 提前押题 (2/3)

p;每一题的集注都不仅给出答案，更引经据典，剖析《春秋》笔法背后的大义。

    “《春秋》墨义，绝非孤立考校字词。”李畋喝了口茶，“它考的是你对圣人大义的理解，对历史兴衰的洞察，对现实政治的映射，欧阳修、宋祁、范镇、梅尧臣修《新唐书》力倡古文，在其中对《春秋》经义的尊崇与阐发，却是不遗余力而明年的主考官，大概率就是修《新唐书》的这几位里面挑一个，而宋祁如今已经离京，所以也有可能是其兄宋庠。但不论是谁，省试命题，亦必受此风影响。”

    听到这话，陆北顾刹那间怔了怔神。

    ——猜的这么准？

    他当然能从记忆里得知明年的主考官是欧阳修，副考官是梅尧臣，并且能够以此投其所好，但这是作为穿越者的信息优势。

    而身处时代洪流之中的白沙先生李畋，却能从官家为了与五代后晋时官修的《旧唐书》相区分，所大力支持修《新唐书》，以及用支持古文运动几人来主持修《新唐书》，这两件事情的政治导向，判断出明年墨义的题目重点，这眼光就实在是有够老辣了。

    这里面的逻辑其实很清晰。

    因为欧阳修等人都是宋代古文运动的主力军，所以他们不仅倡导“古文体”，还为了对五代十国时期“天子兵强马壮者当之”的风气进行纠正，在修《新唐书》的过程中以春秋经义为核心，强调尊王攘夷、正名定分、诛乱臣、讨贼子、明君臣之道、辨华夷之防。

    所以，这也注定了无论是谁当主考官，墨义的出题方向，都会围绕着这几个方面进行。

    李畋正是看透了这一点，所以才能够根据出题方向来提前押题。

    这就意味着，对于礼部省试，陆北顾几乎是赢在了起跑线上！

    两方面来讲，一方面是李畋基于多年的科举教学经验，这种押题的成功率，可以说是极高的；另一方面，是陆北顾完全规避掉了正常全面复习，所需要为“踩坑”而付出的时间成本。

    对着限定范围内的内容认真学习、研究，远比所有内容全都学一遍，所需要的时间要少的多。

    这也就让陆北顾，能够在最短的时间内，走在正确的方向上，提升最多的成绩。

    接下来，晨光熹微至暮色四合，除了吃饭，师徒二人几乎足不出户。

    案头堆满了翻开的《礼记墨义要览》和《春秋墨义要览》，以及相关的《礼记正义》、《春秋三传》等原典。

    李畋的教学方式极其严苛高效。

    他不再长篇大论讲解，而是直接以真题为靶，围绕主要方向进行押题。

    “《礼记·王制》：‘天子之田方千里，公侯田方百里’，此田制所本为何？与孟子所言‘井田’有何异同？”

    “《春秋》书‘宋人及楚人平’，此‘平’字何解？与‘盟’、‘成’有何区别？隐含何种褒贬？”

    “《礼记·月令》孟春之月，‘命相布德和令，行庆施惠，下及兆民’，此‘相’指何人？‘布德和令’具体指何政事？”

    陆北顾的回答必须精准、简洁、切中要害。

    一旦稍有犹豫、遗漏或理解偏差，李畋便会直接指出集注中相关段落，命他当场背诵、复述、辨析。

    高强度的训练让陆北顾感到头脑如同被反复锤炼的钢铁，疲惫却异常清醒。

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