第11章 青墨无声 (2/3)

瞬间，女孩才从书页间抬起头。

    四目相对。

    女孩的眼睛很漂亮，是罕见的琥珀色，清澈见底，却又带着一种超越年龄的冷静与审视。她的目光在余念念脸上停留了不到一秒，如同最精密的仪器快速扫描，随即微微颔首，算是打过招呼，便又重新埋首于她的艺术世界，仿佛外界的纷扰都与她无关。

    余念念认出那本书是某个著名学术出版社的限量版，价值不菲。她也感知到，这位同桌周身的气息干净而纯粹，带着一丝被良好教养和保护起来的疏离感。她，就是苏晚晴。

    第一节课是数学。授课的是一位姓张的男老师，语调激昂，喜欢引导学生思考。他在白板上写下了一道复杂的函数与几何结合的压轴题，难度明显超出了高一常规范围，带着奥数竞赛的色彩。

    “有没有同学有思路？”张老师环视教室，目光中带着期待。

    教室里一片沉默，只有笔尖无意识敲击桌面的声音。不少人眉头紧锁，显然被难住了。陈雨晴坐在前排，腰背挺得笔直，似乎想表现什么，但最终也没有举手。

    张老师的目光在教室里逡巡，最后落在了新来的余念念身上，带着一丝不易察觉的试探，或许还有几分想让新生“知难而退”的意味，他笑了笑，语气带着点调侃：“余念念同学，来自教育资源丰富的地方，要不要试试看？给大家打个样？”

    瞬间，所有目光再次聚焦到窗边那个角落。有看好戏的，有同情的，也有苏晚晴那样带着一丝好奇的。

    余念念在众人的注视下，缓缓站起身。她没有看老师，目光落在白板的题目上，眼神没有任何波动，仿佛那只是一道一加一等于二的算术题。

    她没有立刻报出答案，而是走向讲台，拿起一支粉笔。她的动作自然流畅，没有丝毫犹豫。

    “这道题，”她开口，声音不大，却清晰地传入每个人耳中，“预设条件‘K点在动点P的轨迹上’存在逻辑瑕疵。根据题干给出的几何关系，K点的存在性与P点的轨迹并非绝对绑定，需要分情况讨论。”

    一言既出，满座皆惊。张老师脸上的笑容僵住了。

    余念念没有理会，转身在白板上开始书写。她的板书极其工整，步骤简洁到近乎冷酷，没有任何冗余。她先用反证法推翻了原题的绝对结论，然后清晰地划分出两种可能性，并分别给出了严谨的证明过程和最终答案。逻辑链条环环相扣，宛若最精密的齿轮啮合，散发出一种冰冷而强大的美感。

    她写下的不仅仅是数学符号，更像是在勾勒一种世界的底层规则。

    当她放下粉笔，转身面向教室时，整个空间鸦雀无声。落针可闻。

    张老师怔怔地看着白板，脸上的表情从最初的错愕，到中间的震惊，再到最后的恍然与凝重。他推了推眼镜，深吸一口气，才缓缓道：“余念念同学的思路……非常清晰，非常严谨。她指出的问题确实存在，这是我出题时的疏忽。这种批判性的思维和扎实的基础，值得大家学习。”他的语气里，再没有了之前的调侃，只剩下纯粹的郑重。

    教室里响起了低低的哗然声，看向余念念的目光彻底变了。从好奇、鄙夷，变成了难以置信与隐隐的敬佩。

    下课铃声适时地响起，打破了教室里的寂静。

    余念念回到座位，开始整理书本，仿佛刚才只是做了一件微不足道的小事。

    就在她准备离开时，身旁一直安静的苏晚晴，轻轻合上了那本厚重的艺术史。书本合拢发出轻微的声响。

    苏晚晴转过头，琥珀

本章未完，请点击下一页继续阅读