第460章 教育的本质，和社会的差距 (2/5)

/>    “学校里面教导学生要讲道德，讲素质，可是出了社会，却发现这些东西有用，但是却不是最重要的。”

    “我说一个，徐叔可能不爱听的话。”

    “学校学的东西大多都是没用的，培养的实质其实都是愚弄和驯服，不是唤醒，从小到大接受的教育，并不适合混社会，反而是绊脚石。”

    “这个世界，我们所听到的，所看到的，都是经过人为选择的，都是被控制好的，世界由两套秩序组成，第一套规则，公平、正义、道德、礼节等等美好的字眼来形容描述。第二套规则，隐藏在背后的利益斗争，第一套是表象，第二套是实相。

    我们很多人从小到大接触的知识，都是第一套的表面规则，而人们心里无时无刻在心里打的算盘，却是第二套规则。

    高手都是以第一套规则作为手段，为的是达成第二套规则的目的，人人都会披上一层光鲜的道德外衣，然后千方百计地为自己谋求利益。

    道德规则，人人放在嘴上，利益规则，人人记在心里，不要看一个人说什么，要看一个人做什么。

    用第一套规则包装第二套规则，就有了教育。”

    听到王东来的这么一番话，徐松尧的眉头皱了起来。

    对于他这位在学校里待了大半辈子的学者来说，王东来的这番话，等于是从根本上否定了他的付出和工作。

    然而，这并不是让他最为生气和忿怒的地方。

    而在于，王东来说的这一番话并不是胡说八道，而是真的具备一定的道理。

    沉吟了一下，徐松尧才出声说道：“前途是光明，道路是曲折的！”

    “这个社会是有很多问题，但总体都是向上发展的，总会有一天，这些问题都会被重视，被解决。”

    “并且，这个社会从来不缺发现问题的人，可以说，到处都是发现问题的人。”

    “相比较于发现问题，解决问题才是更重要的，可是，解决问题的人在社会上并不多，甚至可以说非常少。”

    “与其去抱怨问题，还不如撸起袖子解决问题！”

    不得不说，到底是能成为高校校长的人，徐松尧在极短的时间，就想到了该如何回复王东来刚才的话。

    王东来点了点头，说道：“徐叔说的对，提出问题虽然重要，可是和解决问题相比，就显得没有多么重要了。”

    “不过，我依旧认为，发现了问题，而不去处理，只是一味地选择相信后人的智慧，交给后人去处理，也是一种不负责任的想法。”

    “一代人有一代人的使命，每个时代都是不同的。”

    “学校的教育和社会脱节太多，所造成的恶果，也会快速地显现出来。”

    “文化的竞争，科技的竞争，国力的竞争，到最后都要归根为人才的竞争！”

    “人才不是天上个掉下来的，更不是地里长出来的。”

    “象牙塔里的人才，看似美好无比，实际上禁不起任何的风吹雨打，不堪重任！”

    “早在清末的时候，李中堂就说过五千年未有之大变局，从事后来看，这位裱糊匠说的不错。”

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