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第二百一十五章 得病 (1/2)

2月3日,玉灌子美从梦中醒来,醒时,感觉头昏昏的,似乎没有睡饱。

“阿嚏,阿嚏。”

“今天怎么了,头好痛,好沉。”

他昨天有点咽喉不舒服,想不到今天情况是……

不仅头痛,吃东西也没胃口,口干舌燥,想吐,全身疲软。

天直正清看出他异常,于是摸他头,哇,烫。

“玉灌子美,我觉得你今天,请个假吧。”天直正清说。

玉灌子美不由惊疑,说:“什么?我是班长,怎么能不上学?”

“哎,你估计是得了流感了吧,头这么热,你最好先休息吧,请假条我会帮你写。”

“那班上的事怎么管?”

“我会通知副班长碧灵晴与学纪委高水甜,让他们帮你处理班务。你这样带病来,不好,而且你分这么高,也无需刻意听老师的课。”

“好,好。”

天直正清帮玉灌子美写了请假条,请了一天的假,然后上学去了。

哎,想不到体测良好的我居然也会得病,不知道从哪里惹来的。他今天不上学,呆在养父家里复习,结果发现自己脑子也变笨了,平时做难题轻轻松松的,现在难题一看脑子不会了,思考过程也记不住,全身发软的难受。

烦,烦,时间也只能这样浪费了?这该死的流感,到底是谁给来的?为什么天直正清与我一起睡,一点事也没有?

(这是因为天直正清本身是来自第一武道家族,身体素质很强,流感来了对他也没作用,但玉灌子美发热得想不到这点。)

哎,先睡了,睡了,大白天这时候没精神,只想睡。

学校这边。

『班长来了没有?』班主任问。

然后天直正清给他请假条,

『哦,哦,原来是这样。没事没事。』

然后老师继续讲课,班长没来虽然觉得少了什么,而且他是学霸,令老师担心。但另一个方面,跟不存在样也差不多,因为班长已经是完全自习地步,老师讲课都可以不听。

养父天伞阳春见玉灌子美发热,不由跟族长(也是他父亲)讲了情况,天伞阳春问:

“玉灌子美今天得流感发热,要不要采药?”

“先不用这么急,先带他到天氏仙境。”

“爸,为什么?”

“因为今天先知在天氏仙境,先知有办法让他恢复身体。”

“奇怪,爸,你怎么确定今天先知一定会在,他当偶像一直很忙不在家。”

“你先带带可行?我想先知早就预料玉灌子美今天会生病,你不知道他的预测未来能力是多么厉害吗?”

然后,天伞阳春带疲软的玉灌子美来到第天氏仙境,想不到天月朋星情真的在天氏仙境。

“先知,你今天怎么有时间?”

“我想有时间就有时间,我作为先知,难道连自己的自由决定也做不到吗?”

“好。”

“他的流感,比较严重,不治疗会影响6天,你采药了,仍会影响3天,而我能让他休息一天就好,你先回去吧。”

天月朋星情看了下玉灌子美,玉灌子美不由问:

“先知,我今天为什么会得流感,是谁传来的?”

“根据我的天眼观测,是橙欢潇沛传来的。”

“啊,他为什么没得病?”

玉灌子美从昨天信息上看,橙欢潇沛没有生病。

“是他的身体并不想让他生病,你说他抵抗力强也对。”

“可是,我体测上身体也是良好,怎么可能会这样?”

“额,那是这样,你没尊重你的内心休息需求。”

“什么意思?”

“我只能按你能理解方式的讲,你别觉得这解释莫名其妙的。

你可能只认为,病毒是疾病的来源,至少是传染病的来源。

但你们科学研究也了解到,外界无时不刻存在病原体,包括病毒。身体之所以不生病,是因为免疫系统的存在。”

然后先知继续讲:

“不过,你们也没有多少深入下去了,或者也有了解到一点,但没继续深入。免疫力怎会有的个体强,有的个体弱,有的原本强的个体,怎么突然弱了。你们就深入免疫学来研究,找答案。这涉及到分子,细胞层面,这方式并非不对啊,但很容易困在其中,没注意到另外致病方面。”

“你们的免疫学也有了解到,心理因素对免疫系统的影响,没错,这就是关键点。你们也接触到了心理致病这方面,可是没有细心研究,没有考虑疾病的心理目的。疾病,它也反映了心理上需求的满足,尤其是潜意识层面,身体,原本就是呼应你心理上的需

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