第二百一十五章 得病 (1/2)

2月3日，玉灌子美从梦中醒来，醒时，感觉头昏昏的，似乎没有睡饱。

“阿嚏，阿嚏。”

“今天怎么了，头好痛，好沉。”

他昨天有点咽喉不舒服，想不到今天情况是……

不仅头痛，吃东西也没胃口，口干舌燥，想吐，全身疲软。

天直正清看出他异常，于是摸他头，哇，烫。

“玉灌子美，我觉得你今天，请个假吧。”天直正清说。

玉灌子美不由惊疑，说：“什么？我是班长，怎么能不上学？”

“哎，你估计是得了流感了吧，头这么热，你最好先休息吧，请假条我会帮你写。”

“那班上的事怎么管？”

“我会通知副班长碧灵晴与学纪委高水甜，让他们帮你处理班务。你这样带病来，不好，而且你分这么高，也无需刻意听老师的课。”

“好，好。”

天直正清帮玉灌子美写了请假条，请了一天的假，然后上学去了。

哎，想不到体测良好的我居然也会得病，不知道从哪里惹来的。他今天不上学，呆在养父家里复习，结果发现自己脑子也变笨了，平时做难题轻轻松松的，现在难题一看脑子不会了，思考过程也记不住，全身发软的难受。

烦，烦，时间也只能这样浪费了？这该死的流感，到底是谁给来的？为什么天直正清与我一起睡，一点事也没有？

（这是因为天直正清本身是来自第一武道家族，身体素质很强，流感来了对他也没作用，但玉灌子美发热得想不到这点。）

哎，先睡了，睡了，大白天这时候没精神，只想睡。

学校这边。

『班长来了没有？』班主任问。

然后天直正清给他请假条，

『哦，哦，原来是这样。没事没事。』

然后老师继续讲课，班长没来虽然觉得少了什么，而且他是学霸，令老师担心。但另一个方面，跟不存在样也差不多，因为班长已经是完全自习地步，老师讲课都可以不听。

养父天伞阳春见玉灌子美发热，不由跟族长（也是他父亲）讲了情况，天伞阳春问：

“玉灌子美今天得流感发热，要不要采药？”

“先不用这么急，先带他到天氏仙境。”

“爸，为什么？”

“因为今天先知在天氏仙境，先知有办法让他恢复身体。”

“奇怪，爸，你怎么确定今天先知一定会在，他当偶像一直很忙不在家。”

“你先带带可行？我想先知早就预料玉灌子美今天会生病，你不知道他的预测未来能力是多么厉害吗？”

然后，天伞阳春带疲软的玉灌子美来到第天氏仙境，想不到天月朋星情真的在天氏仙境。

“先知，你今天怎么有时间？”

“我想有时间就有时间，我作为先知，难道连自己的自由决定也做不到吗？”

“好。”

“他的流感，比较严重，不治疗会影响6天，你采药了，仍会影响3天，而我能让他休息一天就好，你先回去吧。”

天月朋星情看了下玉灌子美，玉灌子美不由问：

“先知，我今天为什么会得流感，是谁传来的？”

“根据我的天眼观测，是橙欢潇沛传来的。”

“啊，他为什么没得病？”

玉灌子美从昨天信息上看，橙欢潇沛没有生病。

“是他的身体并不想让他生病，你说他抵抗力强也对。”

“可是，我体测上身体也是良好，怎么可能会这样？”

“额，那是这样，你没尊重你的内心休息需求。”

“什么意思？”

“我只能按你能理解方式的讲，你别觉得这解释莫名其妙的。

你可能只认为，病毒是疾病的来源，至少是传染病的来源。

但你们科学研究也了解到，外界无时不刻存在病原体，包括病毒。身体之所以不生病，是因为免疫系统的存在。”

然后先知继续讲：

“不过，你们也没有多少深入下去了，或者也有了解到一点，但没继续深入。免疫力怎会有的个体强，有的个体弱，有的原本强的个体，怎么突然弱了。你们就深入免疫学来研究，找答案。这涉及到分子，细胞层面，这方式并非不对啊，但很容易困在其中，没注意到另外致病方面。”

“你们的免疫学也有了解到，心理因素对免疫系统的影响，没错，这就是关键点。你们也接触到了心理致病这方面，可是没有细心研究，没有考虑疾病的心理目的。疾病，它也反映了心理上需求的满足，尤其是潜意识层面，身体，原本就是呼应你心理上的需

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