第五百六十八章 怎么样？是不是很简单？ (2/5)

r />    好吧，我好像确实有点太激进了。这群小孩只是上个小学，确实没必要样样精通才从我这里毕业。

    嗯……

    正常的小学生的梦想是什么来着？

    是成为被选召的孩子？

    成为宝可梦训练家？

    还是变成光拯救世界？

    见我陷入了沉思，达特老板点到为止地没有再赘言，拿出抹布擦起了桌子。

    我沉吟良久终于开口道：“那好吧，我的要求确实太高了。那我先把拖拉机驾驶从课表剔除——等我造出了拖拉机再加进来吧，”

    达特老板右手抹布一个突噜差点把它甩到我的脸上，“你到底计划的什么课程啊！为什么会有拖拉机驾驶啊！”

    我理所当然地说道：“这些东西我爸爸在夏威夷就教过我，再教给他们也没问题吧？”

    看到老板震惊的眼神，我虚按了一下双手示意老板放轻松。

    “安啦老板你刚才说的意思我全都明白。你倒水的例子让我深受启发，所以我接下来会用最快速度、最强的手段教导他们让这两个求学若渴的小孩徜徉在知识的海洋里！”

    “住手啊！这样的海洋会把他们俩淹死的！”达特老板连忙阻止道。

    我竖起了一根大拇指：“没有问题的！只有面对海啸，才能检验出真正的鱼儿！要给予像是漫出杯子的水那般绝对的知识，让他们能够充分学习，这不是老板你告诉我的吗！”

    “我都说了不是这个意思啊！”

    达特老板抓狂地说道。

    …………

    玩笑归玩笑，我确实是过度执着于教育的成功，一不小心忘了因材施教的宗旨。

    教育并不是工业，不可能形成流水线制造出千人一面的合格免检产品，更不可能用一摸一样的手段，就把控住整个教育流程的最终效果。

    真正的教育家，必定是根据个人的兴趣与潜力，进行合理的启发、引导，就像给花儿浇水一样，促进他们茁壮成长。

    这样的学生们发展的动力，就不再是外部浅薄的期望、排名，而是内心深处真正让人强大的力量。

    仔细一想，我这办法好像是边缘世界星球练兵留下的后遗症，老想搞一个百日精锐行动、三个月解放运动，短时间就看到成效。

    “马库斯，你有没有想过，为什么优和梅的家长，愿意将孩子托付给你教导，而不是其他的人？”

    达特老板端上了饭菜，还是有点不放心地嘱咐我说。

    其他人？

    是让孩子们跟塞巴拉学喝酒还是跟杰夫学涨价？

    你就看格雷原来那自闭样子和卡莲的酒品，有谁会放心把孩子交到他们手里啊……

    诶等一下，不放心交给别人是因为别人靠不住，那按这个逻辑来讲，他们为什么会觉得我就能教出正常人？

    ……讲道理，我觉得格雷跟我混了这段时间之后，自闭症是好了，中二病可更严重了！

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