二六七、课程 (3/3)

睡觉，能听懂的部分估计自己看书都行，

    偏偏他就被夹在了中间，有一堆的话忍不住想吐槽，憋得难受。

    这完全就不是适合正常人体质的授课方式嘛。

    反正两节课下来，

    韦恩一直到吃午餐的时候，脑瓜子都还是有点“嗡嗡”的。

    到了下午，

    戴维·李教授的美利加通史课程，就显得容易理解多了。

    “很多人会认为，‘国父’们最初为美利加联邦设计的架构，完全沿袭自温莎王国现有的框架。

    “但在实际上，美利加联邦的制度，承袭的其实是曾经在旧大陆繁荣辉煌的罗曼帝国。

    “联邦的治理基石，是继承自罗曼帝国的‘部族会议’、‘执政官’和‘元老院’的权利划分，只不过随着时代发展和“国父们”的设计，名称和具体形式都发生了改变。

    “用大家更熟悉的词汇，就是选举、总统、以及国会两院，然后是各州各地再结合当地情况的向下拓展。”

    不过戴维·李教授的一部分言论，也显而易见地很“南方”：

    “从这些被书写进了美利加宪法里的条款内容，我们不难理解，当年‘国父’们的愿望，是希望我们这些后来者，将美利加建设成为如同罗曼帝国那样强盛的奴隶制共和国。

    “所以一些学者对于奴隶制的抨击，几乎就是对我们美利加建国基石的撬动。

    “作为一名历史学者，从客观的角度而言，我认为‘人种学说’其实蕴含着相当深刻的道理，还值得我们继续挖掘。我们并不反对奴隶们的解放，但那应该是一件值得我们慎重思考和严肃规划的事情，过程至少应该以百年计。

    “仅就目前的情况而言，那些工厂主和新兴资本家们鼓吹的，其实是一种变相的‘薪水奴隶制’，和我们现有的制度对比，显然并不存在更‘文明’和更‘先进’的成分。”

    韦恩听着听着，

    大概明白什么样的论文和作业，应该能够从戴维·李教授这里拿到高分了，

    可是这高分如果要拿，好像会有点烫手啊……

    韦恩稍微脑洞了一下，有些论文要是发表出来，

    那自己回到黑石镇以后，估计会被气呼呼的镇长拿着马鞭在后边撵，叫骂声没准能从小镇的这一头传到另一头……

本章完