32.对标麦克阿瑟 (2/3)

/>

    真要细究，他的生态位应该对标的是当年的五星天皇麦克阿瑟。

    佐伯丽佳一听就知道祁明是懂行的，知道这点小伎俩没用，就没有再坚持。

    祁明回到司令室后，众人得知事情的来龙去脉后大为惊讶。

    拄着拐杖的诸星团：“任何事，只要做了，就要认真。虽然只是上一节课，但也要认真对待。”

    正在备课的祁明随口说：“我六年前就是中学生，有经验的。”

    惠美：“但是听课与授课是不一样的吧，有很多孩子连许多经验丰富的老教师都搞不定。”

    祁明说了说自己的理解：

    “成年人的语言极其不精确，充满了大量已经已经构建起来的‘基本常识’。”

    “大部分成年人都在默认的常识下随意的交流，我见过的不少搞研究的人都这样，甚至动不动造新词又不会做定义。”

    “而小孩子对世界近乎一无所知，对所谓的常识更是可能第一次听说，需要你帮他定义世界，描述世界。”

    “人对于不懂的东西固然理解困难，对于习以为常的东西更是不会解释，这就是师生间的隔阂。”

    西条凪非常罕见地开口：“所以你到时候会注意用词，用孩子能理解的词汇，是吗？”

    看得出来，她也不是对什么都漠不关心，对下一代的孩子还是有些在意的。

    祁明：“对的。”

    但诸星团还是放心不下，第二天拄着拐杖也要跟着。

    惠美也想去看，但可惜她不是“只遵守可以接受的规定”的祁明，她是得写任务报告的。

    ………………………………

    对于祁明这位“代课老师”，班上的孩子表示出了极大的热情。

    祁明在这个班里看到了许多《爱迪奥特曼》中的熟面孔。

    比如个子小小的，戴着眼镜的【博士】。

    还有那个失恋后招来怪兽【霍】的孩子。

    祁明登上讲台后开始讲代数，诸星团听了一阵，觉得讲得应该挺好的。

    因为没有任何学生开小差，所有的目光聚焦在祁明身上。

    但诸星团看了一会后，发现有一个位置是空的，便小声地问了一旁负责录像的教导主任是怎么回事。

    教导主任：“那个孩子呀，估计是找飞碟去了。”

    诸星团立刻坐直了身体：“飞碟？”

    教导主任说那个空座位原本属于一个叫【明男】的学生。

    但他最近开始说自己其实是个出生在外星球的地球人，也不来上课了，一脑门心思就是想着乘坐宇宙船“回家”。

    诸星团：“这是真的吗？”

    教学经验丰富的教导主任失笑：

    “当然不是，您应该听说过有些学生到了考试的时

本章未完，请点击下一页继续阅读